Виртуальная экскурсия моя кубань

«Путешествие по югу Кубани» — виртуальная экскурсия
презентация к уроку по краеведению на тему

Путешествие учащихся по югу Кубани (виртуальная экскурсия)

Скачать:

Вложение	Размер
Путешествие по югу России	2.57 МБ
Музыка к презентации	1.05 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Путешествие по югу России КУБАНЬ

Средняя школа № 7

Памятник погибшим воинам

Приморско – Ахтарск , город-курорт, набережная

Кубанские плавни Охота и рыбалка

Музей семьи Степановых

Памятник казакам – основателям земли Кубанской

Кинотеатр «АВРОРА» г. Краснодар

Мемориал «МАЛАЯ ЗЕМЛЯ» г. Новороссийск

Морской порт г. Новороссийск

Олимпийские объекты г. Сочи

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ:1. Воспитание патриотических чувств и гордости за свою страну и Кубань – хозяйку олимпийских игр.2.

Презентация к виртуальной экскурсии «По святым местам Кубани » на «Святую ручку».

Подробный текст, сопровождающий презентацию «По Святым местам Кубани» (на «Святую ручку»).

Цель:Познакомить обучающихся с Кабардино-Балкарским высокогорным государственным заповедником, с его растительным и животным миром; показать значимость заповедника.Формировать представление о туризме.

«Страницы истории земли Кубанской – это особые страницы. Мы прикасаемся к ним и как бы раздвигаем занавесу времен, отделяющих нас от истоков христианства, времен апостольских, и слышим первый призыв, .

Виртуальная экскурсия по местам боевой славы, посвященная 75-летию освобождения Кубани от немецко-фашистских захватчиков.

Виртуальные экскурсии – одна из наиболее современных форм проведения урока и внеурочной деятельности , поскольку не всегда удается провести с обучающимися настоящую экскурсию даже по близлежащей.

Источник

Презентация на тему «Виртуальное путешествие по Краснодарскому краю»

Презентация на тему: «Виртуальное путешествие по Краснодарскому краю». Автор: 1. Файл: «Виртуальное путешествие по Краснодарскому краю.pptx». Размер zip-архива: 3907 КБ.

Виртуальное путешествие по Краснодарскому краю

Виртуальное путешествие по Краснодарскому краю

«Непутевые заметки о природе Краснодарского края» Автор проекта: учитель БОУ СОШ № 37 Парфенова Е.М.

Кубань земля такая: От хлеба золотая Степная сторона

Гостей она встречает, И песни запевает, И душу открывает Прозрачную до дна.

Кавказский заповедник

Флора заповедника насчитывает 30 тысяч видов, много среди них реликтов

Более 70 видов млекопитающих, 241 вида птиц, 19 видов пресмыкающих, 10 видов земноводных обитает на территории Кавказского заповедника. Нельзя не отметить, что в Красную книгу России занесено 32 редких вида позвоночных животных. В последние десятилетия популяция зубра находится на грани исчезновения.

Сочинский национальный парк

На берегу Чёрного моря находятся курортные микрорайоны города Сочи

Среди них микрорайон Дагомыс города-курорта Сочи, который является не только наиболее благоустроенным местом Кавказа, но и известен также как центр горного туризма. Веером расходятся отсюда горные тропы. Они ведут в живописные места Сочинского национального парка и Кавказского заповедника. Сочинский национальный парк был создан в 1986 году. Площадь его составляет 191,4 тысяч га. На его территории расположен уникальный горноклиматический курорт Красная Поляна, пользующийся широкой популярностью в России и за рубежом.

В Апшеронском районе находится одно из самых красивейших мест

Западного Кавказа, на участке между поселками Мезмай и Гуамка, на северной окраине плато Лагонаки.

Гуамский каньон

Длина ущелья вдоль реки Курджипс составляет 3 км, высота стен 400 м, а ширина сужается до 2 м.

Гуамский каньон

Карстовые пещеры

Большая Азишская пещера

В заповедниках Краснодарского края обилие плодовых, орехоплодных,

лекарственных, кормовых, дубильных, медоносных, витаминоносных, декоративных растений. Чем выше поднимаешься в горы, тем явственнее замечаешь изменение климата и смену поясов растительности. В первом поясе преобладает широколиственный лес: дуб, граб, груша, яблоня, клён, ясень, липа, бук, которые обычно перевиты лианами — колхидскими.

На Кубани пахнет лето Прилетевшим с моря ветром, Сочной сладкою

клубникой, Огурцами, ежевикой, Разогретой лебедой, Мятою и резедой, Щедрым дождиком грибным И укропом молодым, Грушей в розовых накрапах… А какой же главный запах? Слышали, как за станицей Пахнет солнышко…пшеницей?

Наш Краснодарский край – жемчужина России

Сюда спешит недаром наш народ. Здоровье чтоб поправить, стать счастливей. Природа края всех к себе зовёт. И водопады с гор уносят воду Источников целебных всех. Природа дарит всё это народу. Курорты тоже в нашем крае есть. Вы только посмотрите: Здравницы повсюду, И санатории, и лагеря. В них отдыхают дети ежегодно, Здоровье поправляют и не зря. Анапа, Сочи, Геленджик, Хадыженск, Ейск, Апшеронск и Краснодар – Всё это города – курорты. Да, между прочим, я не всё еще назвал.

Источник

Виртуальная экскурсия моя кубань

Автор: Любовь Игоревна Савостина

Организация: МБОУ СОШ №45

Населенный пункт: Краснодарский край

Изучение истории, традиций, культуры Краснодарского края.

Развитие патриотических чувств и гордости за свою малую родину.

Воспитание сопричастности к Кубанской земле и ответственности за её процветание.

ОБОРУДОВАНИЕ: мультимедийная презентация, карта Краснодарского края, карты для групповой работы, конверты с материалами к уроку.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Учащиеся расположены по группам.

Актуализация знаний. Постановка целей занятия.

Учитель: Здравствуйте, ребята. Мы отправимся в виртуальное путешествие по родному краю. Вспомним его историю, традиции и культуру. Как называется наш край?

Станция «Обзорная»

Слайд № 2 Видеоклип о Кубани.

Слайд № 3. Карта Краснодарского края.

Станция «Историческая»

Слайд 4 (Звучит музыка «Казаки»)

Слайд 5

Много лет запорожские казаки служили России. И в конце 18 века для охраны южных границ России Екатерина II , в благодарность за верную службу, вручила казакам грамоту на владение кубанскими землями. (щелчок на грамоту)

Слайд 6

Возглавлял казачье войско атаман Захарий Чепега. Осенью 1792г. двигаясь по суше привел свое войско к Ейскому укреплению.

Разместить макет З.Чепега на карте.

Другой отряд казаков под командованием полковника Саввы Белого следовал морем.

В августе высадился на берегу Тамани.

Разместить макет С.Белого на карте.

Самой большой рекой была Кубань. На ее высоком берегу заложили крепость.

Слайд 7

С нее и начинался город Екатеринодар. Сейчас он носит название …Краснодар.

Почему наш край называют Кубанью? По названию реки).

Разместить макет Краснодар на карте.

Так и жили казаки: выращивали хлеб, сажали сады, виноградники, растили скот. А самое главное охраняли южные границы от набегов врагов.

Слайд 8

Разместить макеты –поле, сад, скот, виноград. (щелчок на корову)

Слайд 9

Рядом с мужчинами всегда были их жёны-казачки. Отношение к женщине у казаков всегда было особенным. Она являлась хранительницей семейного очага и традиций. Казачка ждала мужа домой.

Слайд 10

Общие вопросы жизни казаки обсуждали на общем круге (собрании). Там же выбирались атаманы и старшины.

Слайд 11

Казачьи семьи были достаточно большие, Рождение 5-7 детей в казачьей семье было обычным явлением. Старшие были примером для младших.

Слайд 12

Воспитание казака и казачки начиналось с первых дней жизни. Детей старались поменьше брать на руки, чтобы ребенок не привыкал к рукам его клали в зыбку, подвешиваемую к потолку. После крестин в зыбку клали шашку (кинжал), или пулю. Наблюдали за его реакцией: если начнёт с ней играть – добрый будет казак. Женщинам не позволяли сюсюкаться с мальчиком: «Не портьте, бабы, казака!» Если где-то ушибся и заплакал, то поучали: «Не плачь, ты же казак, а казак не плачет!»

Детей казаки к труду приучали с детства. Уже с пяти – шести- летнего возраста дети начинали помогать родителям.

Они готовили пищу, нянчили младших братьев и сестренок, ухаживали за скотом и домашней птицей.

Авторитет старших в семье был непререкаемым. Ослушание родителей строго наказывалось.

Слайд 13

Девочек в казачьих семьях воспитывали так, чтобы они стали достойными женами, хорошими хозяйками, умеющими делать все домашние дела.

Слайд 14

Впервые мальчика одного сажали на коня в годик, надевали на него отцовскую шашку, отец брал коня по уздцы и проводил его по двору, это был своеобразный обряд – посвящение в казака.

Отец и дед обучали сыновей и внуков трудовым навыкам, выживанию в опасных условиях, стойкости и выносливости. В 7 лет мальчик переселялся из женской половины дома в мужскую, на его плечи ложилось все больше обязанностей.

Мальчикам прививались такие качества воина, как удаль, храбрость, смекалка, верность слову и долгу.

Большое внимание казаки уделяли военизированным играм, которые готовили юношей к военной службе.

Казаки строго соблюдали и сохраняли свои обычаи и порядки. Традиции и обычаи казачества дошли до наших дней.

Слайд 15

Станция «Патриотическая»

Но бывали и трудные времена на нашей земле. В 1941 г. началась В,О.война – самое большое военное столкновение в истории человечества. Героически сражались кубанцы. На Кубань пришли страшные дни. Фашистам удалось захватить большую часть Краснодарского края. Каждый день Великой Отечественной войны– это подвиги мужества и стойкости людей, верности Родине.

Изгнание фашистов с Кубани началось в 1943г. Примером мужества может служить подвиг защитников Малой земли в городе — герое Новороссийске. Может кто из вас уже бывал в этом памятном месте? Побывайте на Малой земле, где сейчас воздвигнут мемориальный комплекс. Посвящённый героям погибшим под Новороссийском.

Слайд 16

Разместить макет Новороссийск на карте.

Да, давно отгремела война. Там, где шли бои, колосятся хлеба, цветут сады, растут города, фабрики и заводы. Трудятся и отдыхают люди, играют дети.

А мы с вами продолжаем путешествие.

Слайд 16

Станция «Туристическая»

Слайд 18

Наш край омывают два моря. Назовите их….

Отличие Черного моря от Азовского в солености воды. Азовское море мелководнее и с низкой соленостью воды.

Черное море, Азовское море

Мирно живут меж собою не споря

Разной солености и глубины

Оба курортникам очень нужны.

Разместить макеты кораблей на карте. Черное море, Азовское море.

Давайте вспомним города курорты нашего края. «Курорты» – как понимаете значение этого слова? (Города, в которых люди отдыхают, лечатся)

Макеты городов на карту.

На севере края- степные просторы,
на юге- холмы и Кавказские горы.

Самая высокая вершина края – гора Цахвоа. Высота более трех тысяч метров над уровнем моря. Расположена она в Мостовском районе на территории Кавказского Государственного природного биосферного заповедника .

Макет горы на карту. (щелчок на гору)

Станция « Законодательная»

Главной ценностью Краснодарского края являются его люди. Государство делает очень много для того, чтобы вы росли здоровыми, счастливыми, образованными. И каждый из вас должен беречь себя, чтобы вырасти .и принести славу нашей малой родине.

Знаете ли вы до которого часа дети вашего возраста на Кубани могут гулять без взрослых?

Слайд 20

Чтобы защитить вас, уберечь от плохих поступков, дать вам

достойное будущее, в 2008 году был принят

Закон Краснодарского края «О мерах по профилактике безнадзорности и

правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае».

Наше путешествие по родному краю подходит к концу. Мы познакомились с малой частью того, что можно рассказать о нашем замечательном крае.

Рефлексия.

А теперь, пожалуйста подумайте и скажите какими людьми вы должны вырасти, чтобы быть достойными гражданами, приносящими пользу своей малой родине. (Дети по очереди подходят к карте и прикрепляют макет ребенка).

-преданными своей Родине

-уверенными в себе

Спасибо, что вы, ребята были такими внимательными слушателями, хорошими собеседниками. Желаю вам , чтобы выросли вы достойными людьми, честными, добрыми, уважали старших и любили свою родину. Хочу вручить вам старинные свитки с казачьими заповедями, чтобы вы помнили заветы предков.

Кубань — жемчужина, любимая дочь нашей великой России. Нет края милее, чем наша Кубань. Наше южное небо — как синий девичий взгляд. В изголовье Кубани лежат Кавказские горы, у ее ног плещет морская волна. Качаются под ветром колосья пшеницы. Прямо в небо смотрят тополя и тихо шепчут свою песню.

Источник

«Мой край родной, моя Кубань». Виртуальное путешествие по краю для детей старшего дошкольного возраста

Рубрика: Методическая копилка (конспекты, сценарии)

Дата публикации: 17.11.2018

Статья просмотрена: 2217 раз

Библиографическое описание:

Яковлева, А. В. «Мой край родной, моя Кубань». Виртуальное путешествие по краю для детей старшего дошкольного возраста / А. В. Яковлева, Н. Д. Обозова, Г. П. Федорина. — Текст : непосредственный // Вопросы дошкольной педагогики. — 2018. — № 7 (17). — С. 71-75. — URL: https://moluch.ru/th/1/archive/109/3737/ (дата обращения: 29.04.2021).

Программное содержание: Воспитывать чувство патриотизма, любовь к родной станице, к родному району. Закрепить и уточнить знания детей о родной станице — Петропавловской. Вызвать желание узнать больше об исторических местах, достопримечательностях, расширить представления о природе. Развивать познавательные интересы детей.

Закрепить умение правильно передавать мелодию песни, выпевать долгие звуки, чётко и внятно произносить слова. Развивать способность передавать в движении мягкий, танцевальный характер музыки. Создавать условия для развития творческих способностей детей.

Активировать и обогащать словарь. Развивать связную речь, воображение, мышление.

Материал: фотоальбом с фотографиями, карта Краснодарского края, «автобус», билеты, иллюстрации с изображением рыб, иллюстрации с изображением диких животных. Конверт, краски, кисти, белые листы с восковыми контурами колосьев. Мультимедийное оборудование, ноутбук, презентация по теме.

Предварительная работа: разучивание песен, стихотворений кубанских поэтов. Беседы о родине, о родном крае, о разнообразии животного и растительного мира. Подготовка «экскурсоводов» Создание лэпбуков «Мы живём в России», «Моя малая Родина».

Ход ООД:

Дети входят в музыкальный зал

Музыкальный руководитель: Ребята, как хорошо, что вы пришли! Проходите, пожалуйста! Я рада вас всех видеть. Скажите, когда один человек рад видеть другого при встрече, то, что он обычно делает? (ответы детей) Правильно, и вы улыбнитесь и поприветствуйте друг друга.

Здравствуй, солнце золотое! (Круговые движения руками.)

Здравствуй, небо голубое! (Руки вверх, подняться на носки.)

Здравствуй, вольный ветерок! (Покачивания поднятыми руками.)

Здравствуй, маленький дубок! (Руки вперёд.)

Мы живём в родном краю!

Очень я его люблю! (Взяться за руки.)

Музыкальный руководитель: Ребята, посмотрите, какие красивый фотоальбом сегодня принёс Миша. Кто хочет посмотреть, подходите поближе. (Рассматривают фотоальбом)

— Миша, а где были сделаны эти фотографии? (в нашей станице, в наем крае в городе Сочи)

— Как называется страна, в которой располагается наш край? (Россия).

— Как называется наша малая Родина? (Кубань).

— Как называются жители Кубани? (Кубанцы, казаки).

— А, кто знает стихотворение о нашей Кубани?

1.Я живу на Кубани –

Не жалею ничуть.

Встану утренней ранью

Воздух летний вздохнуть.

В сад пойду по тропинке,

Сыро, росно — и пусть!

Каждой малой травинке

До земли поклонюсь! (Н. В. Кваша)

— Какие красивые слова подобрала автор стихотворения, чтобы рассказать о своей любви к родному краю. Предлагаю вам, ребята, послушать песню о нашей красавице Кубани. Кто знает, может подпевать.

Песня: «На Кубани мы живем»

(сл. Софья Бовтун и Марина Ищенко, Кубанский казачий хор)

— Жители Кубани любят свой край, гордятся его историческими местами, памятниками. А мы с вами гордимся своей любимой станицей Петропавловской — нашей малой Родиной — Наша станица граничит с другими станицами, как называются соседние станицы? (Темиргоевская, Михайловская).

— Как называются жители нашей станицы? (Станичники, Петропавловцы).

— В каком районе находится наша станица? (Курганинском)

— Ребята, а вам бы хотелось узнать ещё больше о нашем крае, посмотреть на наш район и станицу? (ответы детей) Тем, кому интересно, предлагаю совершить необыкновенное путешествие.

— На чём мы можем совершить наше путешествие? (дети предлагают свои варианты) Хорошо, давайте совершим наше путешествие на автобусе.

— Приобретайте экскурсионные путёвки. А теперь, посмотрите внимательно, у кого на путёвке прикреплен синий кружочек, тот будет кондуктором. У кого зелёный, тот будет — водителем. Вы, не против, если я буду вашим экскурсоводом? А помогать мне будут мои помощники, те — у кого на путёвках красные кружочки.

— Занимайте свои места. Наш экскурсионный тур называется — «Мой край родной, моя Кубань» слайд № 2(на слайде фотографии по теме).

— А, чтобы в пути нам было веселее, споём весёлую песенку.

«Автобус» Е. Железнова

— Посмотрите направо (слайд № 3.) Мы с вами проезжаем мост через реку Чамлык.

— Посмотрите на карту рек Краснодарского края и скажите, какая из них самая большая, а я скажу вам, как она называется (река Кубань, слайд № 4).

Музыкальный руководитель: это — река Кубань. Про неё вам расскажет мой первый помощник.

Ребёнок: Самой важной рекой является Кубань. Горные ледники дают начало истокам Кубани. Исток — это начало реки. Она мчится по ущельям — это русло реки. Затем петляет по равнине. Вода нужна людям в хозяйстве, без неё не смогут работать электростанции. Кубань полезная река. Впадает река в Азовское море — это устье реки. В лесу, на границе нашей станицы и республики Адыгея, течёт река Лаба, в неё впадает река Чамлык. Около города Усть — Лабинск — река Лаба впадает в реку Кубань. В реках нашего края водится много рыбы (слайд № 5 реки, речные рыбы)

Музыкальный руководитель: Кто знает стихотворения о реках?

1. У нас в станице течёт река,

Она на карте всем видна.

Я точно знаю, что мой папа,

Ловит рыбку там всегда.

Он зовет ее Лабою,

И там гладкая вода.

2. А мой папа на Чамлыке

Поймал большого сазана,

Угостили всех соседей

Вкусной рыбкой из котла.

Музыкальный руководитель: А, кто хочет поиграть в игру «Рыбка»?

песенка «Рыбка» М. Красева (пальчиковая игра)

Рыбка плавает в водице,(ладони сложены вместе, дети

Рыбке весело играть. «изображают», как плывет рыбка)

Рыбка, рыбка, озорница, (грозят пальчиком)

Мы хотим тебя поймать. (медленно сближают ладони)

Рыбка спинку изогнула, (медленно наклоняют вперед сложенные ладони)

Крошку хлебную взяла. (делают хватательное движение)

Рыбка хвостиком вильнула, (покачивают сложенными вместе

Рыбка быстро уплыла. ладонями вправо-влево).

Музыкальный руководитель: Отдохнули, поиграли, предлагаю продолжить наше путешествие. Занимайте свои места в автобусе.

— Кубанская земля богата плодородной почвой (слайд№ 6). Важнейшей культурой на Кубани является — пшеница. На полях нашего района выращивают: ячмень, подсолнечник, кукурузу, сою (слайд № 6.1).

(на экране появляется изображение почтового конверта) Ой, посмотрите, тут какой-то конверт. Как вы думаете, кому он прислан? Почему вы так решили? (На конверте фотография детей в детском саду).

— Давайте посмотрим, что внутри (педагог «достаёт» белые листы бумаги, на которых воском изображены контуры колосков пшеницы, ячменя и др.). Ой, просто белые листы, что — бы это значило? (ответы детей) Мне тоже кажется, что на этих листах что-то зашифровано. Что же поможет нам разгадать эту тайну, как вы думаете? (нам помогут чудо — краски и кисти).

Игра «Чудо-краски».

Дети закрашивают лист бумаги любой краской. Силуэт, нанесённый воском, при этом останется не закрашенным.

Музыкальный руководитель: Удалось нам разгадать зашифрованные картинки? Как вы думаете, мы справились с заданием? Как вы это определили? (На экране появилось улыбающееся облачко) А что нам помогло? Правильно, чудо-краски! Посмотрите, ребята, сколько красивых колосков у нас «созрело», давайте потанцуем с ними.

Танец с «колосьями» (танцевальная импровизация, на основе знаком детям движений).

Музыкальный руководитель: Слышите, наш автобус подаёт сигнал, едем дальше. В лесах нашего района обитает множество животных (слайд № 7). Каких животных вы знаете? (кабан, волк, лиса, заяц, белка). Посмотрите, на экране снова наш конверт, да не один, а два. Что это может значить? (новое задание, разделиться на две команды) (Рассматриваем содержимое конвертов) Что это? (картинки с изображениями диких животных). Как вы думаете, что нам нужно сделать? (выбрать картинки с изображением животных обитающих в наших лесах) Что же, давайте попробуем выполнить (дети выполняют задание).

Игра «Кто здесь лишний».

На двух столах раскладываются карточки с изображениями различных животных. Дети делятся на две команды. Условие игры — дети должны выбрать «лишних» обитателей леса, которые не водятся на Кубани.

Музыкальный руководитель: Как вы думаете, мы справились с заданием? Как вы это определили? (на экране снова появилось улыбающееся облачко) Мы можем продолжить наше путешествие?

Сейчас мы с вами поедем по нашим родным, знакомым улицам (слайд№ 8). О них вам расскажет мой второй помощник.

Ребёнок: В станице десятки улиц. Главная улица — улица Ленина. Многие улицы названы именами великих людей: Кирова, Демьяна Бедного, Розы Люксембург, Юрия Гагарина. Улицы заботливо украшаются и благоустраиваются, радуют глаз парки и скверы с различными деревьями. Именно отсюда берёт начало малая Родина.

— Проезжая по улице Ленина, мы видим здание Дворца Культуры (слайд № 9), в котором так же находятся: библиотека и, гордость петропавловцев, историко-краеведческий музей, в котором размещены старинные экспонаты: картины (слайд № 10), предметы домашнего обихода — этим толкли зерно (слайд № 11), рубильник для глажки (слайд № 12), чесалка шерсти (слайд № 13), чугунки (слайд № 14), ткацкий станок (слайд№ 15), крестьянские орудия труда(слайд № 16). Оформлен уголок «Казачий двор» — жилое поместье казака (слайд № 17), собраны документы и фотографии тех времён (слайд № 18).

Около дворца Культуры установлены бюсты-памятники И. Л. Сорокину и Н. И. Куликову. (слайд № 19)

Музыкальный руководитель: Продолжаем нашу экскурсию по улицам нашей станицы, справа расположена почта (слайд № 20), а слева — больница (слайд № 21). Далее находятся: школа (слайд № 22), Сбербанк России (слайд № 23). Посмотрите, ребята, а вот, особенно чтимое всеми петропавловцами место. О нём вам расскажет мой третий помощник.

Ребёнок: Это — мемориал в честь жертв гражданской и Великой Отечественной войн, сооружённый в парке Победы. В окружении серебристых елей возвышается многометровая стела, а, у её подножья — плиты, на которых высечены имена погибших станичников. В памятные, скорбные дни тут всегда людно, горят свечи, море цветов (слайд № 24). Совсем недавно здесь были установлены настоящие пушки и стена памяти, с фотографиями участников ВОВ.

Музыкальный руководитель: Продолжим нашу экскурсию. Посмотрите направо. Перед нами новый сквер нашей станицы.

Его открыли в честь восьмидесятилетия образования Краснодарского края (слайд № 24). В сквере расположена Аллея Славы и фонтан, а также заложена капсула времени, с посланием потомкам.

— Ой, а что изображено на этом слайде? (слайд № 25, Детский сад) Как вы думаете, что он означает? (ответы детей) Наступило время возвращаться нам в детский сад. Чтобы нам не скучно было, давайте споём песню.

Песня «Динь— динь, детский сад» (М.Пляцковский, В. Шаинский)

Музыкальный руководитель: А вот и наш любимый детский сад (слайд № 26). Закончилась наша экскурсия. Что вам понравилось больше всего? Теперь вы сможете рассказать своим друзьям, родителям о том, что нового узнали. До свиданья, ребята.

1. Зацепина М. Б., Жукова Г. Е. Музыкальное воспитание в детском саду: Старшая группа. –М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2018г.
2. «Весёлая логоритмика» Е.Железнова. Серия — музыкальные обучалочки: музыкально-игровые упражнения, логопедические стишки и песенки для детей 2–6 лет.

Похожие статьи

Сценарий тематического праздника «Кубань, ты колыбель моя. »

Слайд 1: Люблю тебя, мой край родной, за широту земли, За то, что ты передо мной дороги расстелил. Слайд 2. За те сады и тополя, что снятся много лет, За то, что чёрная земля нам дарит пышный хлеб. Слайд 3 Люблю тебя, мой край морской, твой ласковый приют

Встреча в литературно-музыкальной гостиной «Я Родину свою. »

– Продолжать расширять знания детей о своей малой родине, городе и крае, посредством поэзии, красоты

Материалы иоборудование: зал стилизован в музыкально-литературную гостиную(камин, канделябры, маленькие свечи для детей, большая форма в виде сердца).

Моя малая Родина | Статья в журнале «Молодой ученый»

родной край, патриотическое воспитание, малая родина, ребенок, населенный пункт, дошкольная образовательная организация, народное искусство, народная культура, дошкольный возраст, воспитание любви. Ознакомление с родным городом как средство патриотического.

Конспект мероприятия по логопедической ритмике в старшей.

Наш край»,магнитофон, аудиозаписи, схемы для пространственной ориентации, камешки «Марблс» для рефлексии. Ход мероприятия. Стимулирование внутренней мотивации к деятельности. День сегодня необычный. Удивить хочу я вас. Путешествие по станице.

Встреча в литературно-музыкальной гостиной.

Музыкальный руководитель: Добрый день, дорогие гости, уважаемые коллеги! Уже зажглись в гостиной свечи, мы очень рады этой встрече!

Вед: Ребята, как вы думаете, почему каждый человек любит свою Родину? Как вы считаете, с чего начинается Родина? (ответы детей).

«Славные страницы истории моей малой Родины» (конспект ООД.

(При помощи слайдов интерактивной доски дети отправляются на экскурсию. Увидев знакомые картинки, пейзажи, места рассказывают о них

(Предположения детей). Дети: Может быть, назовем «Славные даты истории моей Белгородчины» или «История моей малой Родины».

Жить с верой, знать традиции Кубани, любить Отечество!

Знания о родном крае — существенная часть интеллектуального, потенциала человека, гражданина.

На уроках учителя активизируют знания учащихся о родной Кубани, ее природе и

На подворье руководитель кружка народного творчества «Мастерицы» Кочетова В. Н.

Конспект развлечения на тему «День России» в подготовительной.

ребенок, родной край, семья, Белгородская область, патриотическое воспитание, любовь, Родина

Слайд 2: Но есть в России дивный край, что сердцу всех милей.

родной край, ребенок, дошкольный возраст, родной город, история, воспитание любви, малая родина.

Проект по нравственно-патриотическому воспитанию «Свой край. »

Знакомство детей с родным краем: с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями формирует у них такие черты характера, которые помогут им стать патриотом и гражданином своей Родины. Ведь, яркие впечатления о родной природе, об.

Источник