Страны инициаторы болонского процесса

Хронология Болонского процесса

1950 год

ст. 2 Первого протокола к Европейской конвенции по правам человека обязала все подписавшие стороны гарантировать право на образование.

1966 год

Организация Объединенных Наций в Международном пакте об экономических, социальных и культурных правах, гарантировала право на высшее образование, которая гласит: «высшее образование должно быть одинаково доступным для всех на основе способностей каждого путем всех необходимых мер и, в частности, постепенного введения бесплатного образования».

1970-е года

Советом министров ЕС принял Резолюцию о первой программе сотрудничества в сфере образования.

1986 год Болонья, Италия

Университет Болоньи в процессе подготовки к празднованию 900-летнего юбилея обратился ко всем европейским университетам с призывом принять Великую Хартию Университетов – Magna Charta Universitarum

1988 год Болонья, Италия

Принятие Magna Charta Universitatum

11 апреля 1997 года Лиссабон, Португалия

Конвенция о признании квалификаций, относящихся к высшему образованию в европейском регионе

25 мая 1998 года Париж, Франция

Принятие Совместной декларации министрами образования европейских государств: Великобритании, Германии, Италии и Франции (Сорбоннская декларация)

Март 1999 года Веймар, Германия

Встреча генеральных директоров ЕС и руководства Советов ректоров европейских стран для обсуждения проблем аккредитации и оценки в высшем образовании

Май 1999 года Копенгаген, Дания

Публикация отчета «Тенденции в высшем образовании — I» по заказу CRE, Конфедерации Советов ректоров стран, входящих в EU, и при финансовой поддержке EC 18-19 июня

19 июня 1999 года Болонья, Италия

Первая встреча министров высшего образования европейских государств и принятие совместной декларации (Болонская декларация)

24-25 ноября 2000 года Лейрия, Португалия

Международный семинар «Системы накопления и перевода кредитов»

8-10 февраля 2001 года Лиссабон, Португалия

Семинар «Аккредитация / Придание законной силы национальным документам об образовании»

14-15 февраля 2001 года Берлин, Германия

Национальный семинар по вопросам Болонского процесса

16-17 февраля 2001 года Хельсинки, Финляндия

Международный семинар «Университетские степени короткого цикла»

1-3 марта 2001 года Упсала, Швеция

Неформальная встреча европейских министров, отвечающих за образование и научные исследования

2-4 марта 2001 года Мальмё, Швеция

Международный семинар «Транснациональное образование»

10 марта 2001 года Антверпен, Бельгия

Семинар фламандского сообщества по проблемам Болонского процесса

10-12 марта 2001 года Антверпен, Бельгия

Семинар студентов Европы «Воплощение в жизнь Болонской декларации»

13-14 марта 2001 года Белград, Югославия

Национальный семинар по проблемам Болонского процесса

22-25 марта 2001 года Гетеборг, Швеция

Принятие Гетеборгской конвенции конференцией Ассоциации национальных студенческих союзов в Европе

29-30 марта 2001 года Саламанка, Испания

Конференция европейских высших учебных заведений и образовательных организаций, принятие совместного документа. Саламанская декларация

9 апреля 2001 года Стокгольм, Швеция

Встреча Группы управления в Болонском процессе

21 апреля 2001 года Брюссель, Бельгия

Встреча Совета Ассоциации европейских университетов

26 апреля 2001 года Брюссель, Бельгия

Встреча в расширенном составе группы, готовящей рекомендации по Болонскому процессу Апрель 2001 года Хельсинки, Финляндия Публикация отчета «Тенденции в высшем образовании — II» при финансовой поддержке EC и ETF

6-8 мая 2001 года Хальмстад, Швеция

Встреча генеральных директоров ЕС и руководства Советов ректоров европейских стран

10-16 мая 2001 года Братислава, Словакия

Международный семинар и 40-я встреча Совета Ассоциации национальных союзов студентов в Европе

17 мая 2001 года Прага, Чехия

Встреча в расширенном составе группы, готовящей рекомендации по Болонскому процессу

18-19 мая 2001 года Прага, Чехия

Встреча министров высшего образования европейских государств. Пражское коммюнике

Июнь 2001 года Рига, Латвия

8-я совместная встреча в рамках сетей ENIC и NARIC и принятие документа «Признание результатов (обучения) в Болонском процессе»

5-8 декабря 2001 года Тампере, Финляндия

13-я ежегодная конференция EAIE, в большей своей части посвященная Болонскому процессу

1-2 марта 2002 года Брюссель, Бельгия

Болонский процесс: Зона европейского высшего образования: перспективы и развитие для сельскохозяйственных и связанных с ними наук; компетенция выпускников

25-26 марта 2002 года Москва, Россия

Международный семинар «Проблемы введения кредитной системы высшего профессионального образования»

11-12 апреля 2002 года Лиссабон, Португалия

Международный семинар «Вопросы признания в Болонском процессе»

30-31 мая 2002 года Стокгольм, Швеция

Семинар по анализу достижений целей Болонской Декларации, касающихся совместных дипломов

29-30 ноября 2002 года Копенгаген, Дания

Процесс Брюгге-Копенгаген: укрепление европейского сотрудничества в области высшего образования

2-3 декабря 2002 года Санкт-Петербург, Россия

Международный семинар «Интеграция российской высшей школы в общеевропейскую систему высшего образования: проблемы и перспективы»

19-20 февраля 2003 года Афины, Греция

Семинар по вопросам реализации Болонского процесса «Исследование социальных составляющих Европейской системы высшего образования».

10-12 марта 2003 года Екатеринбург, Россия

Международная научная конференция «Опыт международного сотрудничества Российских университетов: Болонский процессии концепция модернизации образования

14-15 марта 2003 года Хельсинки, Финляндия

Итоговая конференция Болонского процесса по вопросам ученых степеней магистерского уровня.

27-28 марта 2003 года Копенгаген, Дания

Семинар по Болонскому процессу «Структуры квалификаций в европейском высшем образовании».

11-12 апреля 2003 года Мантуя, Италия

Семинар на тему «Интегрированные программы обучения — значение и перспективы».

29-31 мая 2003 года Грац, Австрия

Вторая конференция представителей европейских высших учебных заведений и образовательных организаций

5-7 июня 2003 года Прага, Чехия

Болонский семинар по академическому признанию дипломов и системам кредитов в контексте образования в течение всей жизни.

18-19 сентября 2003 года Берлин, Германия

Третья встреча министров образования европейских государств. Вступление России в Болонский процесс. Берлинское коммюнике

22-23 сентября 2003 года Санкт-Петербург, Россия

Международная конференция «Международное бизнес-образование и Болонский процесс».

7-12 октября 2003 года Москва, Россия

Первый совместный симпозиум Зальцбургского семинара (Австрия) и Министерства образования РФ «Российские университеты в мировом сообществе: итоги и перспективы вступления в европейское образовательное пространство»

29-30 октября 2003 года Санкт-Петербург, Россия

Международный семинар «Россия и европейское пространство высшего образования: планы и перспективы после Берлинской конференции»

12 апреля 2004 года Брюссель, Бельгия

Конференция Европейской ассоциации университетов, сформулировавшая политику по обеспечению качества в контексте Берлинского коммюнике

4-6 октября 2004 года Москва, Россия

Семинар «Формирование общеевропейского пространства высшего образования. Задачи для российской высшей школы».

10 декабря 2004 года Варшава, Польша

Семинар «Новые поколения документов и законов по высшему образованию: их цели в контексте Болонского процесса»

14 декабря 2004 года Маастрих, Нидерланды

Маастрихтское коммюнике о приоритетах на будущее.

20 декабря 2004 года Москва, Россия

Коллегия Министерства образования и науки РФ рассмотрела ход реализации положений Болонской декларации в системе высшего профессионального образования.

19-20 мая 2005 года Берген, Норвегия

Конференция министров, ответственных за высшее образование. Принято коммюнике «Европейское пространство высшего образования: добиваясь поставленных целей».

13 апреля 2007 года Лисабонн, Португалия

4 Съезд Европейской ассоциации университетов. Принята Лиссабонская декларация «Университеты Европы после 2010 года: многообразие при единстве целей»

18 мая 2007 года Лондон, Великобритания

Конференции европейских министров, ответственных за высшее образование , Принято коммюнике»К Европейскому пространству высшего образования: откликаясь на вызовы глобализованного мира».

25 октября 2007 года Москва Россия

Президент РФ подписал Закон о введении в России двухуровневой системы высшего образования в соответствии с требованиями для государств-участников Болонского процесса.

18-21 марта 2009 года Прага, Чехия

5 Съезд Европейской ассоциации университетов, принята Декларация Ассоциации европейских университетов.

28-29 Апреля 2009 года Левен Бельгия

Конференция европейских министров, ответственных за высшее образование, принято коммюнике «Болонский процесс 2020 — Европейское пространство высшего образования в новом десятилетии».

12 марта 2010 года Будапешт, Венгрия и Вена, Австрия

Конференция европейских министров, ответственных за высшее образование, принята Декларация о Европейском пространстве высшего образования

Сайт создан при финансовой поддержке ЮНЕСКО и банка Santander.

Источник

Болонская система

Болонский процесс — процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Его начало можно отнести ещё к середине 1970-х годов, когда Советом министров ЕС была принята Резолюция о первой программе сотрудничества в сфере образования. Официальной датой начала процесса принято считать 19 июня 1999 года, когда в г. Болонья на специальной конференции министры образования 29 европейских государств приняли декларацию «Зона европейского высшего образования», или Болонскую декларацию. Болонский процесс открыт для присоединения других стран. В дальнейшем межправительственные встречи проходили в Праге (2001), Берлине (2003), Бергене (2005), Лондоне (2007)и Лувене (2009). В настоящее время Болонский процесс объединяет 46 стран. Предполагается, что основные его цели должны быть достигнуты к 2010 году.

Россия присоединилась к Болонскому процессу в сентябре 2003 года на берлинской встрече министров образования европейских стран. В 2005 году в Бергене Болонскую декларацию подписал министр образования Украины. В реализацию основных направлений Болонского процесса вовлечены многие вузы России, Украины, Казахстана.

Содержание

Основные цели Болонского процесса

Целями процесса, достижение которых ожидается к 2010 году, являются:

• построение европейской зоны высшего образования как ключевого направления развития мобильности граждан с возможностью трудоустройства;
• формирование и укрепление интеллектуального, культурного, социального и научно-технического потенциала Европы; повышение престижности в мире европейской высшей школы;
• обеспечение конкурентоспособности европейских вузов с другими системами образования в борьбе за студентов, деньги, влияние; достижение большей совместимости и сравнимости национальных систем высшего образования; повышение качества образования;
• повышение центральной роли университетов в развитии европейских культурных ценностей, в которой университеты рассматриваются как носители европейского сознания.

Основные положения Болонской декларации

Цель декларации — установление европейской зоны высшего образования, а также активизация европейской системы высшего образования в мировом масштабе.

Декларация содержит семь ключевых положений:

Присоединение к Болонскому процессу

Страны присоединяются к Болонскому процессу на добровольной основе через подписание соответствующей декларации. При этом они принимают на себя определённые обязательства, некоторые из которых ограничены сроками:

• с 2005 года начать бесплатно выдавать всем выпускникам вузов стран-участников Болонского процесса европейские приложения единого образца к дипломам бакалавра и магистра;
• до 2010 реформировать национальные системы образования в соответствии с основными положениями Болонской декларации.

Участники Болонского процесса

Негативные мнения о Болонском процессе

• Как сообщает Neue Zurcher Zeitung (апрель 2007 г.), в Санкт-Галленском университете, первым перешедшем на новую систему, большинство профессоров и доцентов не скрывают, что реформа негативно отразилась на образовательном процессе. Наиболее ощутимо стандартизация учёбы и введение системы зачётных баллов англ. European Credit Transfer System ) ударили по гуманитарным отделениям.
• По мнению Растко Мочника, профессорасоциологииЛюблянского университета, Болонский процесс — то есть приватизациявысшего образования — приводит не только к снижению качества преподавания, но и создает преграды для получения этого образования большинству населения стран, принимающих участие в неолиберальном реформировании своих социальных систем.
• Во многих европейских странах (например, во Франции, Греции, Сербии) преподаватели, студенты и школьники выступают с протестами данной реформе образования. В том числе в Греции и Сербии им удалось вынудить правительства отказаться от навязывания приватизацииобразования.
• По оценкам российских экспертов в области образования, присоединение России к болонскому процессу породит путаницу с учебными программами и возможные проблемы в трудоустройстве людей с дипломом бакалавров [1] . Ведь четырёхлетный бакалавриат продолжает воприниматься как неполное высшее образование из-за существенно укороченной программы обучения в сравнении с программами специалиста (5-6 летнее обучение) и магистра (6-летнее обучение). Причём, получение образования магистра, например, может стать только платным.
• Одна из серьезных проблем интеграции российской системы образования в Болонский процесс — недостаточно полная информированность должностных лиц как о текущем положении дел в российском и европейском образовании, так и о целях Болонского процесса.

Примечания

Смотри также

Ссылки

• Официальный сайт (англ.)
• Болонский процесс на сайте Томского государственного университета
• Растко Мочник. Зачем защищать государственное образование и здравоохранение
• Владимир Унковски-Корица. Удар по неолиберализму — студенческие протесты 2006 года
• Журнал «Национальные проекты» — Национальный проект в сфере образования. Болонская декларация и конкурентоспособность выпускников российской высшей школы
• Иванова В. И.Реализация Болонских идей в России: нормативные противоречия // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 70-74.
• Карта «Болонский процесс в России» на сайте МГИМО—
• «Концепция изменилась?» — Анна Очкина идет «по следам реформаторов от образования», выясняя суть национального проекта «Образование» и Болонской системы
• Плаксий С. И.Болонский процесс // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — № 3. — С. 203-206.
• Тюгашев Е. А. Философия Болонского процесса
• Фурсов А. И.ВУЗы готовят марионеток

Wikimedia Foundation . 2010 .

Смотреть что такое «Болонская система» в других словарях:

БОЛОНСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ — БОЛОНСКАЯ ДЕКЛАРАЦИЯ. Совместное заявление, подписанное министрами образования стран Европы в г. Болонье 19 июля 1999 г. Декларация провозгласила создание зоны европейского высшего образования и намерение стран, ее подписавших, к продвижению… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ — СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ. Система государственных образовательных стандартов и создаваемых на их основе программ, а также совокупность их реализующих образовательных учреждений и органов управления такими учреждениями. Система высшего… … Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам)

Болонская школа — одна из школ итальянской живописи. Живопись Болоньи заняла видное место в итальянском искусстве уже в 14 в., выделяясь острой характерностью и экспрессией образов. Но термин «Б. ш.» связывается преимущественно с одним из течений в… … Большая советская энциклопедия

Болонская декларация — Болонский процесс процесс сближения и гармонизации систем образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства высшего образования. Его начало можно отнести ещё к середине 1970 х годов, когда Советом министров ЕС была… … Википедия

Одесский национальный медицинский университет — Проверить нейтральность. На странице обсуждения должны быть подробности … Википедия

Студент — У этого термина существуют и другие значения, см. Студент (значения). «Идеальный студент» (1900 год) Студент (от лат. studens усе … Википедия

Сретенская духовная семинария — Московская Сретенская духовная семинария (МСДС) Год основания 1999 Тип … Википедия

Болонский процесс — Логотип Болонский процесс процесс сближения и гармонизации систем высшего образования стран Европы с целью создания единого европейского пространства вы … Википедия

Университет — (от лат. universitas совокупность). В настоящее время с понятием У. соединяют представление о высшем учебном заведении, которое, имея целью свободное преподавание и развитие всех отраслей науки (universitas litterarum), независимо от их… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона

Италия — I Италия (Italia) Итальянская Республика (La Repubblica Italiana). I. Общие сведения И. государство на юге Европы в центральной части Средиземноморья. Берега И. омываются морями: на З. Лигурийским и Тирренским, на Ю.… … Большая советская энциклопедия

Источник