Энциклопедия сказочных героев
Все о сказках для читательского дневника. Русские народные сказки, сказки народов мира, сказки русских и зарубежных писателей.
пятница, 21 июня 2019 г.
Арабская сказка «Синдбад-мореход. Шестое путешествие»
Жанр: народная волшебная сказка
Главные герои сказки «Синдбад-мореход. Шестое путешествие» и их характеристика
- Синдбад-мореход. Хитрый, везучий, бесстрашный.
- Хасан-ювелир. Богатый египтянин.
- Медник. Крылатый мужчина.
План пересказа сказки «Синдбад-мореход. Шестое путешествие»
- Снова в путь
- Три недели в море
- Три огромных рыбы
- На скалах
- На плоту
- Под горой
- Странный народ
- Крылатые мужчины
- Над землей
- Падение
- Спасение Хасана
- Снова дома
Кратчайшее содержание сказки «Синдбад-мореход. Шестое путешествие» для читательского дневника в 6 предложений
- Синдбад три недели плыл на корабле, пока тот не разбился о скалы.
- На плоту Синдбад поплыл по реке, и оказался под горой.
- Синдбад нашел странных людей, мужчины которых раз в год получали крылья.
- Синдбад полетел с мужчиной, но тот упал и утонул, а Синдбад спасся.
- Синдбад убил огромную змею, которая подавилась Хасаном.
- Хасан наградил Синдбада и тот вернулся в Багдад.
Главная мысль сказки «Синдбад-мореход. Шестое путешествие»
Много чудес на свете, и жизни не хватит, чтобы все их осмотреть.
Чему учит сказка «Синдбад-мореход. Шестое путешествие»
Сказка учит находчивости, смелости, предприимчивости. Учит не унывать и не опускать руки. Учит тому, что из любой беды можно выпутаться. Учит помогать другим людям, соблюдать договор, держать слово.
Отзыв на сказку «Синдбад-мореход. Шестое путешествие»
Мне нравятся все сказки про Синдбада. В них много приключений, часто смешных, но всегда опасных. И каждый раз Синдбад спасается, хотя все вокруг него гибнут. Такой уж он везунчик. Но читать эти сказки интересно и весело.
Пословицы к сказке «Синдбад-мореход. Шестое путешествие»
Хочешь узнать человека — соверши с ним путешествие.
Не хвались отъездом, хвались приездом.
Не видавши моря, не видал и горя.
Легко найти счастье, а потерять и того легче
Не родись красивый, а родись счастливый.
Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки «Синдбад-мореход. Шестое путешествие»
Прошло совсем немного времени, и Синдбад снова отправился в плаванье.
В этот раз его корабль плыл целых три недели, и купцы стали спрашивать капитана, куда они плывут, и близко ли земля.
Капитан сам залез на мачту и осмотрелся, а когда спустился стал плакать и грызть палубу. Он сказал, что корабль заплыл в неведомое море, и он увидел трех рыб, которые настолько огромны, что легко могут проглотить корабль целиком.
И действительно огромные рыбы стали окружать корабль. Но на счастье моряков подул сильный ветер, корабль стрелой полетел вперед, ударился о скалы и разбился. Все моряки погибли и только Синдбад зацепился за скалы и вылез на берег.
Отдохнув, Синдбад отправился искать воды, и вскоре нашел ручеек. Тот впадал в большую реку и Синдбад решил построить плот, чтобы добраться до человеческого жилья.
Сказано-сделано. Синдбад построил плот и поплыл вниз по реке. Вскоре река ушла под большую гору и Синдбад поплыл в пещере. Потолок постоянно опускался и Синдбад боялся застрять под землей навечно.
От страха он уснул. Проснулся Синдбад, когда светило солнце. Плот был привязан к палке, а на берегу стояли люди, которые показывали на Синдбада пальцами и смеялись.
Люди не понимали речь Синдбада, пока не появился богато одетый старик и не заговорил по-арабски. Синдбад рассказал старику свою историю, а старик предложил Синдбаду продать плот, который был сделан из драгоценного дерева, и остаться жить у него.
Старик сказал, чтобы Синдбад забыл про Багдад, потому что его никто не отпустит из этой тайной страны.
Много дней прожил Синдбад у старика, но как-то утром не нашел в деревне ни одного взрослого мужчины. Он спросил у мальчика, куда исчезли мужчины и тот ответил, что раз в год у взрослых мужчин вырастают крылья и они улетают от жен на целых шесть дней.
Синдбад позавидовал местным мужчинам, и через год уговорил одного из них взять себя с собой.
Мужчина отрастил крылья, подхватил Синдбада, и велел ему молчать. После этого взлетел так высоко, что земля показалась с горошину. И Синдбад закричал от восхищения. Тогда крылья у мужчины сложились и он камнем упал на землю.
К счастью, Синдбад упал в реку и выплыл, а мужчина утонул.
На берегу Синдбад увидел огромную змею, в пасти которой застрял какой-то мужчина. Мужчина громко орал и предлагал половину богатств за свое спасение.
Синдбад взял камень, бросил в змею и та раскололась пополам. Мужчина представился Хасаном-ювелиром, и рассказал, что Синдбад оказался в Египте.
Он щедро наградил Синдбада за свое спасение и Синдбад вернулся в Багдад с деньгами.
Источник
Урок с презентацией по литературному чтению на тему «Синдбад — Мореход. Шестое путешествие»
Выбранный для просмотра документ задания.docx
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Какой основной закон волшебной сказки
Как называются части сказки?
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Вьюки – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
Медник – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
Выбранный для просмотра документ карта большая.docx
Выбранный для просмотра документ конспект.docx
Предмет: литературное чтение
Тема: «Синдбад – Мореход». Арабская сказка
Тип урока: урок-путешествие
Цель урока: познакомить учащихся с содержанием шестой главы сказки «Синдбад – Мореход». Помочь учащимся сделать верные выводы о основной мысли текста, идее произведения.
Познакомиться с шестой главой сказки «Синдбад – Мореход» с помощью приемов выборочного чтения и прослушивания аудиокниги; создать ситуации, требующие самостоятельного анализа и поиска решения.
Развивать навыки сознательного, грамотного, выразительного чтения; развивать умение высказывать и аргументировать свою точку зрения; развивать творческое, образное и логическое мышление.
Воспитывать умение работать в паре, стремление к устранению пробелов в знаниях.
Оборудование: учебник «Литературное чтение» Алматы «Атамұра» 2014, компьютер, проектор, мультимедийный экран, плакат карты ума с заготовками, заготовки карт ума для учащихся, презентация.
Организация учебного процесса.
Сообщение темы и цели урока.
Актуализация знаний. Проверка домашнего задания
Знакомство с произведением. Анализ прочитанного. Составление карты ума «Синдбад – Мореход»
Закрепление материала. Домашнее задание.
Итог урока. Оценивание.
Взаимосвязь с другими предметами: познание мира, ИЗО
Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые гости. (слайд 1)
Меня зовут Нурбердиева Анна Георгиевна. Я хочу сказать всем вам большое спасибо. Спасибо за то, что я сегодня с вами нахожусь в этом классе.
И отдельное спасибо каждому из вас, ребята, я хочу сказать спасибо за хорошую работу на уроке, которую, мы проведем и получим хорошие результаты. (слайд 2)
Подставляйте солнышку ладошки,
Собирайте лучики в карман,
А затем, с любовью, понемножку,
Раздавайте близким и друзьям!
Сейчас я предлагаю вам прослушать отрывок песни и постараться пропустить его через себя. А потом вы скажете какие эмоции и ощущения вы испытали при прослушивании, скажете свои догадки как эта песня связана с нашим уроком. (слайд 3)
Прослушивание записи до 1.05
— Какие эмоции вызвала у вас эта песня?
— Вы услышали слова: подзорная труба, штурвал. Вы знаете, что это за предметы? (слайд 4)
( — Где необходимы эти предметы? На корабле, в море) (слайд 5 после ответов детей)
2. Сообщение темы и цели урока
— В песне говорилось об островке приключений, на котором происходят чудеса. Скажите, а в каких литературных произведениях всегда происходят чудеса, что-то фантастическое, нереальное? (сказки)
— Отлично, сказки помогают нам окунуться в мир волшебства. И сейчас мы просто обязаны отправиться на «Островок приключений» на хорошо оснащенном корабле, который называется «Стремительный». На этом острове мы познакомимся с замечательной арабской сказкой, а какой именно, вы узнаете чуть позже.
как вы понимаете значение слово стремительный?
— Стремиться к высоким результатам, прилагать усилия для достижения нашей цели урока, старание в получении новых и закреплении уже имеющихся знаний. (слайд 6)
Вот что олицетворяет наш корабль.
Для того, чтобы название нашего корабля могли узнать все моряки, нужно нам самим знать перевод названия на другие языки. (слайд 7)
На казахском языке название нашего корабля звучит так: «Ынталы»
На английском языке: « Swift » (свифт)
(повторение слов учащимися)
— Нам нужно отправляться. Одно из самых главных правил на корабле – это… (соблюдение дисциплины)
— Свистать всех на верх! Мы отправляемся в плавание (слайд 8)
3. Актуализация знаний. Проверка домашнего задания.
— Пока мы будем плыть до острова приключений, нам нужно вспомнить все, что мы знаем о сказках и проверить ваше домашнее задание. Сделаем мы это с помощью опросников.
Вы должны наиболее точно описать признаки волшебной сказки и ответить на несколько вопросов о сказке «Лягушка – путешественница». На выполнение задания у вас есть пять минут.
Какой основной закон волшебной сказки
Борьба добра со злом
Как называются части сказки?
Зачин, действие, концовка (исход).Зачин – короткий рассказ, прибаутка перед началом сказки.Концовка (исход): заключительные слова, например: «Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец»; «Закатили пир горой, я там был, мёд-пиво пил»; «Сказка – ложь, да в неё намёк»
Что нужно сделать герою, чтобы достичь какой-то цели?
Что является волшебным в сказках?
Волшебные существа, волшебные предметы
Назовите автора сказки «Лягушка-путешественница»
Как лягушка смогла стать путешественницей?
Лягушка придумала держаться ртом за прутик, который держали в клювах две утки.
Почему лягушка не смогла добраться с утками до теплых краев?
Лягушка хотела похвастаться всем вокруг, что это она придумала такой способ путешествия на утках
Кто хвалится, тот с
Теперь небольшая взаимопроверка. Поменяйтесь друг с другом своими листами. (слайд 9)
На экране вы видите таблицу вашего опросника, но уже с правильными ответами. Если у вашего соседа правильный ответ, то есть такой же как на образце или очень близкий к нему, то ставите плюс рядом с ответом с правой стороны. Если же нет, то минус. После этого посчитайте общее количество плюсов и поставьте своему однокласснику оценку.
Надеюсь меньше плюсов никто из вас не получит и у многих будут оценки 5 и 4.
Взаимопроверка 1,5 минуты.
4.Знакомство с произведением. Анализ прочитанного. Составление карты ума «Синдбад – Мореход»
Мы приплыли к острову приключений, но наш корабль не может слишком близко подойти к берегу. Сейчас мы должны сесть в лодки и грести до берега. (слайд 10)
(имитация движений гребца – 15 секунд)
Мы добрались. (слайд 11) посмотрите, тут мы можем также, как и эти ребята отправиться на поиски приключений с помощью книги. Вы можете спросить для чего нам тогда пришлось добираться до острова, если нужно всего лишь открыть книгу, но ответ прост: здесь другая атмосфера, которая позволит лучше понять любое произведение.
Я обещала вам сообщить название сказки чуть позже. Наступил этот момент, но сначала ответьте мне на вопросы, используя только ответы да – нет.
(слайд 12, для каждого вопроса – одно нажатие)
Можно назвать корабль транспортным средством? (да)
Использовали ли корабли для торговли с другими странами? (да)
Может трусливый человек отправиться в море? (нет)
Нужно ли человеку быть умным и находчивым, если он решил отправиться в плавание? (да)
— Хорошо, теперь подумайте, кто является главным героем арабской народной сказки, которую мы изучим?
— человек, который был купцом, прославился как мореход с богатым опытом сказочных приключений. Синдбад – мореход (слайд 13)
Мы узнаем о шестом путешествии Синдбада.
Для того, чтобы мы могли составить точный портрет Синдбада мы заполним карту ума, прочитав определенные отрывки из сказки. (плакат на доске)
У каждого из вас есть уменьшенная копия моей карты. В центре наш корабль, от корабля по разным течениям можно добраться до островков.
Посмотрите, на первом островке что-то блестит. Наверное, это бутылка с посланием, плывем до острова на лодках. Открываем и читаем послание.
— Меня зовут Синдбад, у меня было много товаров и денег, и мои корабли плавали по всем морям. Капитаны кораблей, возвращаясь из путешествий, рассказывали удивительные истории о своих приключениях и о далеких странах, где они побывали. Я слушал их рассказы, и мне все больше и больше хотелось своими глазами увидеть чудеса и диковины чужих стран. (слайд 14)
— Моя родина – город Багдад. (слайд 15)
По-другому его называют Город мира, в средневековье это один из красивейших городов. Но стремление увидеть новое было велико. Я путешествовал много лет и истории о моих путешествиях стали сказками. Все они включены в цикл историй «Тысяча и одна ночь», которые по легенде рассказывала своему мужу принцесса Шахеризада. (Слайд 16)
Один философ писал: “Никакие описания путешественников не дадут Вам такого верного, такого живого изображения нравов и условий общественной жизни мусульманского Востока, как “Тысяча и одна ночь”.
Эти сказки были написаны в Багдаде. Сейчас вы узнаете о моем шестом путешествии, будьте готовы к опасностям и трудностям в пути. Но если вы будете дружны как настоящая команда, то никакие препятствия вам не страшны.
Давайте отметим на карте то, что мы узнали о Синдбаде .
Мы приплыли по течению Родина, отметим на этом острове Город Багдад. Обратно мы не можем вернуться также, течение Родина слишком сильное
На корабле необходимо вести судовой журнал, а у нас с вами есть рабочие тетради. Откройте тетради,
(слайд 17) запишите число и тему нашего урока. Обратите внимание на правильность записей, на правильную посадку. Возьмите вкладыши с новыми словами и вклейте их в тетрадь, прочитайте новые слова и их краткое значение.
Вьюки (слайд 18) – сумка для товаров, предназначенная для перевозки на спине животных.
Тюрбан (слайд19) – головной убор из лёгкой материи, обмотанный вокруг головы.
— Ребята, а как вы думаете кто такой медник (ответы детей).
Медник (слайд 20) – это древнейшая профессия человека, связанная с обработкой металлов.
Ювелир (слайд 21) – профессия человека, который работает с драгоценными металлами и камнями.
Откройте страницу 85. Начинаем читать первую часть. (Слайд 22)
Синдбад решил отправиться в новое путешествие, он снарядил корабль и отправился в плавание.
Читаем вслух от третьего абзаца со слов «двадцать дней и двадцать ночей» до слов: «выходит из воды рыба, и глотает его со всем, что на нем есть.
Итак, после этого моряки увидели три рыбы одну больше другой, и были до смерти напуганы. (слайд 23)
Прочитайте отрывок на стр 86 от слов: «И третья рыба разинула пасть…» до конца первой части.
Теперь мы отправимся на следующие острова. Плывем (гребем) по течению Деятельность до ближайшего острова. Чем занимается Синдбад, какие основные виды деятельности мы можем перечислить? (торговля, путешествия)
Отмечаем наши выводы на островах. С чем связаны и путешествия, и торговля? (опасность, приключения)
Возвращаемся на наш корабль
Подпишите этими словами линии, соединяющие эти острова. Какие опасности настигли Синдбада? (буря, гигантские рыбы, одиночество)
Синдбаду единственному удалось спастись на неизвестном острове. Сейчас при чтении мы будем заполнять своими выводами острова, которые находятся по течению Характер. (гребем)
Остановка на ближайшем острове. И здесь мы можем сразу сделать первый вывод. Если человек стремится узнать что-то новое, то как мы называем этого человека (любознательный)
Плывем (гребем) к следующему острову.
Начинаем читать на стр 87 второй и третий абзац.
Здесь мы точно можем сказать о еще одном качестве Синдбада. Каком? (находчивый)
Читаем четвертый абзац. (слайд 24)
Итак, Синдбад испугался, что он навсегда останется под этой горой, что стены пещеры просто раздавят его. От волнения и усталости он уснул.
Нам нужно перебраться на следующий остров, но сначала небольшая разминка для глаз (слайд 25)
Плывем на следующий остров (гребем). Синдбад проснулся и увидел, что его плот привязан к берегу, а рядом толпа людей. Заметив, что он проснулся к Синдбаду вышел старец и обратился на незнакомом языке. Но Синдбад ничего не понял и спросил:
— Что вы за люди и как называется ваша страна? – и к нему вышел другой старец, который говорил на чистом арабском языке.
О чем поговорили Синдбад и старец мы узнаем, прочитав отрывок со стр 88 от слов «Мир тебе, чужеземец!» до конца третьей части.
Легко ли Синдбад говорит с незнакомыми людьми? Как мы можем назвать это качество? (общительный)
Продолжаем наше путешествие. (гребем)
Синдбад стал пленником острова. Он выгодно продал части плота, но его тянуло домой.
Читаем на стр 90 второй абзац.
Отметим одно из важных черт характера, которым обладает Синдбад (дружелюбный)
Однажды Синдбад заметил, что на улице ему не встретилось ни одного мужчины, только женщины и дети. Синдбад остановил мальчика, чтобы узнать, что случилось. Давайте прочитаем диалог по ролям на стр 90
Здесь мы увидели подтверждение любознательности Синдбада.
Нам нужно добраться до следующего островка. (гребем)
В назначенное время медник ждал Синдбада, на горе. Вместо рук у него были крылья. (слайд 26)
Давайте прочтем отрывок на стр 91 от начала до слов «и он камнем пошел ко дну».
Обратите внимание: о чем предупредил медник Синдбада? (об опасности разбиться)
Повлияло ли это на решение Синдбада совершить полет? (нет)
Какое качество мы можем выделить благодаря этим знаниям? (решительный)
Нам осталось добавить выводы на два острова. Плывем к ближайшему (гребем).
Прочитайте шестой абзац. И выделите следующую черту характера самостоятельно. (смелость, храбрость)
Плывем до последнего острова, после него мы возвращаемся на наш корабль «Стремительный» для дальнейшего путешествия.
Читаем отрывок со стр 91 от слова «Спасите!» до стр 92 до слов: «караван вышел из Каира в Багдад»
Нам осталось указать ту черту характера, которая помогает приходить другим людям на помощь, показывает желание оказать поддержку. (отзывчивый)
Возвращаемся на корабль. Теперь до других островов нас донесет попутный ветер и течение Мечты.
Дочитайте историю до конца пока мы будем плыть до пролива между островами.
Итак, какие главные мечты или желания были у Синдбада, которые мы четко увидели в этой сказке? (желание узнать больше об окружающем мире и стремление вернуться домой. – поочередно отмечаем выводы на островках) (слайд 27)
У Синдбада всегда преобладало желание вернуться домой, на родину. А где родина Синдбада? Проведите линию этого стремления к соответствующему островку.
5.Закрепление материала. Домашнее задание.
Вот мы и узнали содержание шестой главы сказки о Синдбаде — Мореходе»
Скажите, эта сказка учит смелости, находчивости, оптимизму? Почему?
(потому что несмотря на все трудности и опасности Синдбад достигает своих целей)
Давайте мы закрепим пройденное, пока наш корабль вернет нас домой. У вас на партах есть конверты с пазлом. Ваша задача в парах собрать по порядку все основные моменты, которые мы увидели в сказке по порядку.
Снарядив корабль Синдбад отправляется в плавание.
Из-за бури корабль попадает в море, где живут ужасные гигантские рыбы.
Корабль тонет. Синдбад чудом спасается на неизвестном острове.
Синдбад сооружает плот и по течению реки попадает в пещеру.
Неизвестный народ находит Синдбада и оказывает ему помощь.
Синдбад узнает, что не сможет получить свободу от острова и вернуться домой.
Неожиданное открытие: мужчины на острове умеют летать.
Полет на спине медника. Неосторожность, которая чуть не привела к гибели Синдбада.
Спасение от змеи Хасана – ювелира, старейшины каирских купцов
Возвращение Синдбада-Морехода в Багдад.
Счастливое воссоединение с близкими.
проверка (слайд 28)
Домашняя работа стр 90-92 читать, пересказ. (слайд 29)
6.Итог урока. Оценивание.
— Какую сказку мы прочитали сегодня?
— Из какого цикла эта сказка?
— В каком городе родился и жил Синдбад?
— Почему Синдбад стал путешествовать?
— Понравилась ли вам эта сказка?
— мы достигли своей цели сегодня?
За сегодняшний урок получают оценки.
Прослушаем снова музыку, которую мы слушали в начале урока. (слайд 30)
Песня остров приключений до 1.05. подтвердились ли ваши ожидания от этой музыки, ваши представления?
Теперь прошу всех встать и похлопайте если у вас хорошее настроение
Похлопайте, если вы считаете, что наш урок научил вас новому.
Оцените работу друг друга.
Урок закончен спасибо за внимание.
Выбранный для просмотра документ синдбад .pptx
Источник
