Путешествие в город Доброты
план-конспект занятия (младшая группа)
Знакомить детей с понятиями «добро», с основными чертами доброго человека. Формировать у детей чувство доброты, любви к людям. Вызвать желание делать добро.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| puteshestvie_v_gorod_dobroty_2_mladshaya.doc | 47.5 КБ |
Предварительный просмотр:
Путешествие в город Доброты
2-я младшая группа
Цель: Формировать у детей представление о доброте, о хороших, добрых поступках.
Знакомить детей с понятиями «добро», с основными чертами доброго человека. Формировать у детей чувство доброты, любви к людям. Вызвать желание делать добро.
1. Способствовать формированию доброго и уважительного отношения к людям.
2. Воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, уважительное отношение к окружающим.
Развивать речь, внимание, память.
1.Продолжать развивать умение правильно высказывать свои мысли.
2.Обогащать словарь детей синонимами, антонимами.
3.Обогащение словарного запаса: спасибо, пожалуйста, извините, добрый день, до свидания.
Формировать навыки поведения, соответствующие принятым в обществе нормами поведения.
Методы и приемы: словесный — беседа, объяснение, наглядный — показ.
Каждое утро солнышко встаёт, чтобы дарить людям своё тепло и ласку. Сегодня у нас с вами необычный день. Я хотела отправиться с вами в увлекательное путешествие по Городу Доброты. Девиз нашего путешествия: «Твори добро».
Путь в Город Доброты долгий, нелёгкий, нас ожидают разные приключения.
Добро – это ты!
Добро – это я!
Добро – это целая наша Земля!
Добро – это праздник в семье,
Добро – это песня ручья по весне,
Добро – это радости море и смеха,
Добро – это также прекрасно, как лето!
А как вы думаете, что такое «добро»? Доброта? (ответы). Знаете, а добро бывает разное. Одно добро — это сокровища: книги, игрушки, другое добро можно услышать — это музыка, стихи, но есть такое добро, которое должен иметь каждый человек: и вы, и я, и ваши родители, и все-все. Каждый человек должен иметь добрую душу, добрые слова, Про таких людей говорят: «Это добрый человек». А добрые дела добрых людей называют добрыми поступками. Добрый человек как солнцу, излучает тепло и свет.
Добрый человек – это человек, который хочет, чтобы другим было хорошо, чтоб другие были счастливы. Он всегда готов помочь другому, пожалеть.
Что такое доброта?
Вымыть миску у кота,
Напоить водой цветок
(Он ужасно одинок),
Починить сестре игрушку,
Пропустить вперёд старушку,
Помогать усталой маме!
От тепла и доброты
Распускаются цветы,
Согревает всех она,
Словно лучик из окна.
Человеку совсем несложно сделать добро другому. А добро, оказывается, умеет расти. И, если ты сделал кому-то добро, оно возвратится к тебе еще большим добром.
Давайте встанем вкруг и возьмемся за руки. А сейчас мы сойдемся в серединке – это «кто-то сделал добро», а теперь сделайте несколько шагов назад – , наш круг стал больше, вот так же и «добро растет».
Добрым быть совсем не просто.
Не зависит доброта от роста,
Не зависит доброта от цвета,
Доброта — не пряник, не конфета.
Только надо, надо добрым быть
И в беде друг друга не забыть.
И завертится земля быстрей,
Если будем мы с тобой добрей.
Ребята, мы с вами попали на улицу Добрых слов (игра «Вежливые слова»)
Давайте немного поиграем. Я прочту стихотворение, а ваша задача — досказать подходящее по смыслу доброе слово.
Придумано кем-то просто и мудро —
При встрече здороваться: («Доброе утро»)
Зазеленеет старый пень,
Когда услышит: («Добрый день»)
Мальчик вежливый и развитый,
Говорит, встречаясь: («Здравствуйте»)
Растает ледяная глыба
От слова доброго: («Спасибо»)
Когда бранят за шалости,
Мы говорим: («Прости, пожалуйста»)
Молодцы, вы знаете добрые слова! Но вот сила вежливых слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным, приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо они перестают быть волшебными.
Мы пришли в Переулок Добрых дел ( физкультминутка)
Ребята тучи закрыли солнышко. Давайте поиграем и освободим его от туч:
Раз, два, три, четыре, пять —
Вместе мы пойдём гулять.
Ручки к солнцу потянулись,
Мы друг другу улыбнулись.
Быстро за руки возьмёмся
И в кружочек соберёмся
Если хмуримся с утра,
Нам поможет доброта.
( дети выполняют движения согласно текста )
Вот мы и освободили наше солнышко, как оно ярко засверкало!
А сейчас мы попали на Проспект Доброты (игра «Ласковое слово»)
Сыграем в игру «Ласковое слово». Я называю слово, например: «Солнце», а вы это слово называете ласково «Солнышко»: птица – птичка, дерево – деревце, сказка – сказочка, рука – ручка, ребенок – ребёночек, ручей – ручеёк, кольцо – колечко, сердце – сердечко, стол – столик, кошка – кошечка, мама – мамочка.
Молодцы, вам понравились ласковые слова? Да, ласковое, доброе слово душу согревает.
Мы оказались на Бульваре Добрых сказок (игра «Сказочные герои»)
Ребята, все вы любите сказки. В сказках встречаются добрые и злые герои. Сейчас мы с вами поиграем в игру: я буду называть сказочного героя, а вы будете определять добрый или злой. Если добрый, вы радостно хлопаете в ладоши, если злой – закрываете лицо ладошкой. (зайка, лиса, гуси-лебеди, колобок, мышка, баба-яга, Машенька, медведь, и пр)
А вот мы пришли на Площадь Добрых друзей (игра с мячом «Замени добрыми словами»)
Ребята, а сейчас поиграем в слова наоборот. Я вам буду говорить нехорошее слово, а вы мне говорите в ответ хорошее, доброе.
Злой – добрый; отнять – отдать, поругать – похвалить, грустный – весёлый, порвать – заклеить, сломать – построить (починить), невежливый – вежливый, обидеть – защитить, огорчить – обрадовать.
Мы с вами пришли на Улицу Добрую (коллективная работа – аппликация)
Чтобы победить зло, надо чтобы добра было больше. Давайте с Вами вспомним наши добрые дела сделаем дерево Добрых дел. (приклеиваем смайлик с обозначением доброго поступка).
Вот какое дерево у нас получилось!
Ребята, а как вы думаете быть легче добрым или злым? А какими будете вы? (Ответы детей)
Источник
Внеклассное занятие. Путешествие в город Добра.
Внеклассное занятие.
Путешествие в город Добра.
Цель : формирование ценностного отношения к нравственной категории – добро.
Задачи:
1. Формировать у учащихся представление о добре, добрых поступках.
2. Развивать умение сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
3. Формировать умение совместно работать в паре;
4. Способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
5. Воспитывать чувство доброты, чуткости, сострадания, доброго отношения к окружающим людям, культурное поведение во всех сферах жизни;
Добрый вечер, ребята! Здравствуйте, уважаемые взрослые. Сегодня мы отправляемся с вами в необычный город — Город Добра. Будьте добры, только к добрым людям радость придёт…
Смотрите — вот перед вами карта этого города. Этот город необычный: его проспекты, улицы, переулки, аллеи и площади открыты только для тех, кто умеет правильно себя вести, знает и вовремя говорит нужное «волшебное» слово, кто всегда готов помочь тому, кто нуждается в вашей помощи. Отправимся мы туда на волшебном поезде. (Песня «Голубой вагон»)
Станция 1 “ Парк народной мудрости»
В народе всегда относились к доброте по-особому. Есть такая пословица — доброе слово и кошке приятно. Мы начинаем наше путешествие с первой отправной точки — парка Народной мудрости. Давайте вспомним пословицы и поговорки о доброте, воспитанности, вежливости. Кто вспомнил, поднимите руку.
Пословицы
Очень хорошо, что вы знаете такие пословицы, и я надеюсь, что они станут ваши жизненными правилами поведения.
Станция 2. «Улица Добрейшая»
Французский писатель Виктор Гюго рассматривал доброту в виде солнца. Каждый из вас нарисовал свой символ добра. Расскажите о нём. (рассказы детей)
А вот мой символ добра. Когда- то это было просто семечко. Давайте подумаем, чья доброта помогла вырасти этому цветку? (доброта земли, ветра, дождя, солнца, садовника)
Да, доброта — это великая сила. Человек, который делает добро другим, чувствует себя счастливым.
А сейчас вашему вниманию предлагается сказка о цыплёнке, который захотел стать добрым.
Сказка «Цыплёнок с беспокойным сердцем»
Вежливый человек всегда внимательный к людям. Грубость, неуважительное отношение к людям — признак плохого воспитания.
Сценка
Мальвина: Здравствуй, Буратино!
Буратино: Здравствуй, Мальвина!
М. Что это ты невесёлый сегодня? Может быть, задание не выполнил?
Б. Плохо я справился с заданием.
Б. Потому что не умею себя сдерживать.
М. А как ты думаешь, приятно ли людям с тобой говорить, когда ты такой сердитый?
Б. Вот ещё. Кто не хочет, пусть со мной не разговаривает, плакать не буду.
М. Буратино, ответь, пожалуйста, каким тоном ты разговариваешь?
Б. Что значит — каким тоном? Обыкновенным!
М. Подожди, Буратино, пусть ребята тебе подскажут, действительно ли у тебя обыкновенный тон. Я заметила, что ты говоришь таким тоном не только с ребятами, но, к сожалению, и с папой Карло.
Б. НЕ было этого, не было, не было…
М. Ну, вот, опять ты своё.
А когда ты говорил папе Карло: « Хочу мороженое, хочу мороженое» или «Хочу в школу, хочу в школу»- разве это не было сказано капризным голосом?
Б. Может быть, я иногда и говорю немного громко и капризно. Зато я хороший товарищ. Всем помогаю. Люблю всех веселить. Только некоторые шуток не понимают. Вот вчера, например, иду и вижу: Пьеро поскользнулся и как хлопнется на землю. Я, конечно, не стал смеяться и спросил у него: «Ну, как посадка прошла?» Он обиделся почему-то и ушёл. А что я ему плохого сказал? Или вот учительница двойку за кляксу ему поставила, а я, чтобы утешить его, спел: « Клякса — вакса — гуталин, на носу горячий блин!» Что тут было! Он очень рассердился. А ведь я развеселить его хотел. Нехорошо он поступил. Правда, ребята?
М. Я думаю, что ребята правильно тебе сказали: ты поступил плохо. Нужно всегда подумать вначале, не обидишь ли ты человека тем, что ему скажешь. Нужно следить за своими словами.
Б. Я разве один так разговариваю? Да я, можно сказать, учусь у ребят. Вот они на меня нападают, объясняют, что правильно, что неправильно. А сами как разговаривают?
Пусть скажут. А, замолчали? Потому что многие из них очень похожи на меня.
Разве не так? Есть такие, что даже бранятся. Да, да, я сам слышал!
Из-за мелочи называют друг друга грубыми словами, дразнятся, не уступают друг другу.
А иногда смеются над неудачами товарищей! Давайте, ребята, не будем спорить. Кто хуже или лучше ведёт себя. А просто все станем добрее. Хорошо я придумал. Мальвина?
М. Это ты здорово придумал! Недаром в народе говорят: « Слово лечит. Слово и ранит» Запомни это!
Учитель. Правильно сказала Мальвина: « Слово лечит. Слово и ранит» Будьте внимательны друг к другу. Послушайте рассказ о двух подругах.
Сценка. Жили две неразлучные подружки. Они были очень похожи. Мамы одевали их в одинаковые платья, обе они учились только на пятёрки.
— Мы во всём, во всём одинаковые, – с гордостью говорили девочки.
Но однажды Соня прибежала домой и похвасталась маме:
— Я получила по математике «пять», а Вера только тройку. Мы стали уже не одинаковые.
Мама внимательно посмотрела на дочку. Потом сказала грустно:
— Да, ты стала хуже…
— Я? – удивилась Соня. – Но ведь тройку – то получила не я!
— Тройку получила Вера, но она ведь получила её потому, что болела. А ты обрадовалась – это значит хуже.
Станция 3 «Проспект пап и дедушек»
А мы дальше отправляемся на нашем волшебном поезде.
Песня « Голубой вагон»
В прекрасном имени Мужчина
Сложились мужество и стать,
Уменье думать и мечтать,
Быть вдохновенным без причины.
Вам, настоящим мужчинам,
Желаем мы силы большой…
Чтоб с этой силой Вы защищали
Мы счастливы будем и
Когда рядом с нами папы такие…
Папу поздравляю
С праздником мужским:
В юности, я знаю,
В армии служил.
Значит тоже воин,
Хоть не командир.
Праздника достоин,
Охранял весь мир!
Для меня ты — главный.
Мне не дашь пропасть:
Я Отчизны славной
Маленькая часть.
Красный день в календаре-
Праздник папы в феврале!
Я открытку смастерила,
Под подушку положила,
Сочинила поздравленье,
Пожелать ему хочу
Быть в хорошем настроенье,
Папе – горы по плечу!
Он хороший самый-самый!
Он у нас любимый, с мамой,
Знает всё как дважды два
Папа наш – он голова!
В беде не бросишь, в горе не предашь,
так жизнь свою отдашь.
Хоть праздник в феврале для всех мужчин,
Моей любви достоин ты один!
Сегодня папин день, его я поздравляю!
И в день защитника ему я пожелаю,
Со мною, как с мужчиною, считаться,
И иногда немножко подчиняться.
Ведь я, конечно, генералом буду
И папину отвагу не забуду.
За доброту, любовь и ласку
И за отцовский твой совет
Тебе, родной наш, мы желаем
Здоровья, счастья, долгих лет.
При них светильники светлее светят!
И яств на праздничном столе не перечесть.
Они — отрада нам и нашим детям.
Спасибо вам, мужчины, что Вы есть.
Станция 4 «Аллея мам и бабушек»
Путешествие по городу Добра продолжается . Аллея мам и бабушек.
Самое прекрасное и трогательное слово на свете — мама.
Это первое слово, которое произносит малыш, и звучит оно на всех языках одинаково нежно
У мамы самое доброе и верное сердце, самые ласковые и нежные руки, которые умеют всё.
А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь ко всему человечеству.
1. В марте с первого числа
Мамин день 8 Марта
Отмечает вся страна.
2. И хотя стоят морозы
И сугробы под окном,
Но пушистые мимозы
Продают уже кругом.
3. Капли солнечного света,
Брызги солнечного лета
Мы несём сегодня в дом,
Дарим бабушке и маме,
Все: Поздравляем с женским днём!
4. Ну-ка, полюбуйся,
Как светло кругом,
Март идёт упрямо,
И в подарок мамам
5. Мама засмеётся, дверь откроет в дом
И посадит солнце с нами за столом.
Лучше мамы нету, знает вся страна,
Что пришла с приветом к ней сама весна.
1. Обойди весь мир вокруг,
Только знай заранее:
Не найдешь теплее рук
И нежнее маминых.
2. Не найдёшь на свете глаз
Ласковей и строже.
Мама каждому из нас.
Всех людей дороже.
3. Сто путей, дорог вокруг
Обойти по свету:
Мама — самый лучший друг,
Лучше мамы нету!
Мама! Я так люблю тебя!
Мне нужно, чтобы ты
И в час и в день любой
Всегда была со мной.
Мама! Я так люблю тебя,
Что и сказать нельзя!
Но не люблю, когда
В слезах твои глаза.
Мама! Я так тебя люблю!
Хоть обойди весь свет,
Тебя красивей нет,
Тебя нежнее нет.
Добрее нет тебя,
Любимей нет тебя
Никого,
Нигде,
Мама моя,
Мама моя,
Мама моя!
Учитель. В канун праздника 8 Марта дети решают вопрос: Какой же подарок подарить маме на праздник, послушаем об этом двух девочек.
« Подарок маме »
Мы подарим в женский день?
Есть для этого немало
- Ведь сюрприз готовить маме –
Это очень интересно,
Мы замесим тесто в ванне
Или выстираем кресло.
- Ну, а я в подарок маме
Разрисую шкаф цветами,
Хорошо б и потолок.
Жаль, я ростом невысок.
Учитель. В марте солнце заиграло на снегу,
Вместе с солнцем заглянула к нам весна.
Дети к мамам с поздравленьями бегут,
Мамин праздник отмечает вся страна.
(Дети дарят мамам подарки)
Ребята, у многих у вас есть бабушки, они тоже заботятся о вас. Уважения и признательности достойны бабушки за бескорыстие, труд, любовь к вам, своим внукам. Заботу о вас. Нежно любите и цените их, не причиняйте боли своими словами и поступками.
1. У мамы — работа, у папы — работа,
У них для меня остаётся суббота.
А бабушка дома всегда,
Она не ругает меня никогда!
Ну, что там стряслось у тебя, расскажи?
2. Я говорю, а бабушка не перебивает,
По крупинкам гречку сушит, перебирает,
Нам хорошо вот так вдвоём.
Без бабушки,- какой же дом?
3. Я с бабушкой своею
Дружу давным- давно.
Она во всех затеях
Я с ней не знаю скуки,
И всё мне любо в ней,
Но бабушкины руки
Люблю всего сильней!
ПОЗДРАВЛЕНИЯ МАЛЬЧИКОВ
1. Если был бы я девчонкой,
Я бы время не терял,
Я б на улице не прыгал.
Я б рубашки постирал.
2. Я бы вымыл в кухне пол.
Я бы в комнате подмёл,
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам почистил бы картошки.
3. Все свои игрушки сам
Я б расставил по местам.
Отчего я не девчонка?
Я бы маме так помог,
Мама сразу бы сказала:
« Молодчина ты, сынок!»
Сценка «3 мамы»
(В центре стол, вокруг 4 стула. На детском стульчике сидит нарядная кукла.)
Ведущий: Ирина под вечер
С прогулки пришла
И куклу спросила:
Дочка: как, дочка, дела?
Опять ты залезла под стол, непоседа?
Опять просидела весь день без обеда?
С этими дочками прямо беда!
Скоро ты будешь, как, спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка.
(Девочка берёт куклу и сажает за стол.)
Ведущий: Иринина мама
С работы пришла
Мама: как, дочка, дела?
Опять заигралась, наверно, в саду?
Опять умудрилась забыть про еду?
«Обедать!» — кричала бабуля 100 раз,
А ты отвечала: «Сейчас, да сейчас!»
С этими дочками просто беда,
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Дочка садится за стол.)
Ведущий: Тут бабушка,
Мамина мама, пришла
И маму спросила:
Бабушка: Как, дочка, дела?
Наверное, в больнице за целые сутки
Опять для еды не нашлось ни минутки,
А вечером съела сухой бутерброд?
Нельзя же сидеть целый день без обеда!
Уж доктором стала, а все – непоседа,
С этими дочками просто беда!
Скоро ты будешь, как спичка, худа.
Иди-ка обедать, вертушка!
(Мама и бабушка тоже садятся за стол)
Ведущий: 3 мамы в столовой сидят,
3 мамы на дочек глядят.
Что с дочками делать упрямыми?
Все (хором): Ох, как непросто быть мамами!
Вот и подошло к концу наше путешествие по городу Добра. А посмотрите внимательно, по какому городу мы с вами путешествовали? Конечно же, по городу Первоуральску. Мы жители этого города. И если мы будем добры друг к другу, тогда и город наш станет добрым.
Источник
