Презентация веселое морское путешествие

презентация «Морское путешествие»
презентация урока для интерактивной доски по окружающему миру (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Главное -это фантазия. А весь учебный материал можно превратить в интересное, занимательное путешествие вокруг света.

Скачать:

Вложение	Размер
«Морское путешествие»	2.06 МБ

Предварительный просмотр:

Чтобы пользоваться предварительным просмотром создайте себе аккаунт (учетную запись) Google и войдите в него: https://accounts.google.com

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Цели мероприятия1. Закрепить знания о флоре и фауне леса. 2. Развить выразительность мимики и пантомимики, воображение, речь. 3. Формировать интерес к природе, совместной деятельности со сверстниками.

Цели мероприятия: 1. Развивать воображение, память, речь, пантомимическую и речевую выразительность.2. Закрепить знания о зимних явлениях в природе. 3. Формировать интерес к окружающему.Вводная б.

Данное занятие можно считать итоговым по разделу программы «Обучение грамоте». Знятие построенно в игровой и доступной форме. Занятие имеет три основные части, которые между собой взаимосв.

пропаганда и возрождение семейных традиций на основе знакомства с историей и культурными традициями города — Санкт – Петербурга.

Занятие разработали и провели: Воспитатели старшей группы №8ГБДОУ№127Невского районаг. Санкт-ПетербургаСитникова Нина Федоровна иФарухшина Наталья Михайловна Ко.

Муниципальное дошкольное образовательное учреж.

Предлагаю разработку имитатационной игры-путешествия с подготовительной группой дошкольников компенсирующей направленности. Используемая технология доступна и целесообразна для восприятия детьми.

Источник

Презентация «Морское путешествие»
презентация к уроку (старшая группа) на тему

Материал к НОД в старшей группе ОО «Познавательное развитие» Тема: «Морское путешествие»

Скачать:

Вложение	Размер
prezentatsiya_k_otkrytomu_zanyatiyu_morskoe_puteshestvie.pptx	2.81 МБ

Предварительный просмотр:

Подписи к слайдам:

Материал к непосредственной образовательной деятельности в старшей группе «Радуга» Образовательная область «Познавательное развитие» Тема: «МОРСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ » П одготовила: Альчикова А.В., старший воспитатель МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД №18 «ЛУЧИК» ГОРОДА АЛУШТЫ

НОД «Путешествие по Черному морю» В оспитатель : Леушина Л.К.

Черное море и Азовское море

НОД «Путешествие по Черному морю» В оспитатель : Леушина Л.К.

В Крым приезжают очень много гостей, особенно летом. Люди приезжают к морю купаться в его теплой воде, греться под жарким солнцем, дышать полезным морским воздухом. Морская вода, солнце и воздух — хорошие лекарства.

С ними приключилась беда. Плыл по морю огромный корабль. Он вез в трюмах столько нефти, что ею можно было, целую зиму отапливать большой город. Беда случилась перед рассветом. Корабль наскочил на подводную скалу. Матросы спустили спасательные шлюпки и отчалили от гибнущего корабля. Весла ударили по воде с непривычным глухим плеском, и от моря пахло не солью и водорослями, как обычно, а нефтью. Она широко разлилась по воде. А утром пляжи и прибрежные скалы были покрыты скользкой черной пленкой.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация к конспекту непосредственной образовательной деятельности по обучению грамоте в логопедической группе ( подготовительной) «Морское путешествие».

В помощь педагогам, часть 1.

о совместной деятельности взрослых и детей по проекту «Океан и дети&quot.

Главное -это фантазия. А весь учебный материал можно превратить в интересное, занимательное путешествие вокруг света.

Источник

МОРСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ — презентация

Презентация была опубликована 8 лет назад пользователемwww.school15glazov.ru

Похожие презентации

Презентация на тему: » МОРСКОЕ ПУТЕШЕСТВИЕ» — Транскрипт:

6 Прочитайте зашифрованное послание: Во время корабль крушение шторма потерпел. Капитан лодке на командой спаслись со своей. Сундук тяжелый острове на закопал капитан. С сокровищами старинный находится сундук острове на. Надо найти клад.

7 Во время шторма корабль потерпел крушение. Капитан со своей командой спаслись на лодке. Капитан закопал тяжёлый сундук на острове. Старинный сундук с сокровищами находится на острове. Надо найти клад.

8 Соедини половинки слов мачрой гета матфин дельрос смека гонлый Из тех слов, которые получились, выберите те, которые можно использовать для названия корабля

9 Расшифруйте девиз корабля Мольбшоу барлюко шоелобь евапалин Идно аз хевс, евс аз огодно

10 СТАРТ «ШТОРМ» СТОРОЖЕВОЙ КОРАБЛЬ К и ТК и Т ОСТРОВ ПАПУАСОВ ОСТРОВ СОКРОВИЩ ОСТРОВ ОБЕЗЬЯН

11 От земного причала Оттолкнулся теплоход. Он назад шагнул сначала, А потом пошёл вперёд. И пошёл, пошёл по морю, Набирая полный ход!

12 СТАРТ «ШТОРМ» СТОРОЖЕВОЙ КОРАБЛЬ К и ТК и Т ОСТРОВ ПАПУАСОВ ОСТРОВ СОКРОВИЩ ОСТРОВ ОБЕЗЬЯН

13 « Шторм » Сосчитайте сколько здесь слов и объясните, что между ними общего МореволныматросыштормдноостровМаяккомандакапитаняхтакокИллюминатортрапякорькорманосПалубаштурвалмельлодкаакулабоцмантрюммачтаКубрикпарускатердельфин Найдите среди этих слов морской синоним к слову «лестница»

14 СТАРТ «ШТОРМ» СТОРОЖЕВОЙ КОРАБЛЬ К и ТК и Т ОСТРОВ ПАПУАСОВ ОСТРОВ СОКРОВИЩ ОСТРОВ ОБЕЗЬЯН

15 «НАЗОВИ ПАРОЛЬ» Запомните 9 слов и воспроизведите их на экране. Карта океан мель компас кок штурвал остров шторм риф

17 Карта океан мель компас кок штурвал остров шторм риф

18 СТАРТ «ШТОРМ» СТОРОЖЕВОЙ КОРАБЛЬ К и ТК и Т ОСТРОВ ПАПУАСОВ ОСТРОВ СОКРОВИЩ ОСТРОВ ОБЕЗЬЯН

20 СТАРТ «ШТОРМ» СТОРОЖЕВОЙ КОРАБЛЬ К и ТК и Т ОСТРОВ ПАПУАСОВ ОСТРОВ СОКРОВИЩ ОСТРОВ ОБЕЗЬЯН

21 СТАРТ «ШТОРМ» СТОРОЖЕВОЙ КОРАБЛЬ К и ТК и Т ОСТРОВ ПАПУАСОВ ОСТРОВ СОКРОВИЩ ОСТРОВ ОБЕЗЬЯН

22 Сложите из букв имена веселых папуасов выделите вторую букву из каждого слова, соединив их, получите его имя. Бфет, вруг, рдость, уеник, здача Б у фет, в д руг, р а дость, у ч еник, з а дача выделите третью букву из каждого слова, соединив их, получите его имя. Сптал, мотик, сока, слд, монатый Сп у тал, мо с тик, со п ка, сл е д, мо х натый выделите вторую букву из каждого слова, соединив их, получите его имя. Уочка, злото, онова, ака, нрка У д очка, з о лото, о б нова, а р ка, н о рка выделите третью букву из каждого слова, соединив их, получите его имя. Ра, хоом, кргом, луа, дуок, крсный Ра д, хо р ом, кр у гом, лу ж а, ду б ок, кр а сный

23 СТАРТ «ШТОРМ» СТОРОЖЕВОЙ КОРАБЛЬ К и ТК и Т ОСТРОВ ПАПУАСОВ ОСТРОВ СОКРОВИЩ ОСТРОВ ОБЕЗЬЯН

25 СТАРТ «ШТОРМ» СТОРОЖЕВОЙ КОРАБЛЬ К и ТК и Т ОСТРОВ ПАПУАСОВ ОСТРОВ СОКРОВИЩ ОСТРОВ ОБЕЗЬЯН

27 Только смелым покоряются моря .

28 Побывали тут и там. Повидали много стран. Но пора вернуться в школу. Нам ещё учиться в пору.

Источник

Морская игра-путешествие «Три корабля»
презентация к уроку (2 класс) на тему

Игра-путешествие «Три корабля» для 2 классов. 3 команды.

Скачать:

Вложение	Размер
igra_puteshestvie.docx	30.09 КБ
prezentatsiya_k_morskoy_igre.pptx	1.18 МБ

Предварительный просмотр:

Игра — морское путешествие

для младших школьников

Цели : формировать коллектив, развивать творческую активность учащихся, выявить интеллектуальные и физические способности детей. создание ситуации взаимовыручки и товарищества, совершенствование навыков коллективной игры.

1.Личностные-уважительное отношение к товарищам по команде, соблюдение норм и правил поведения в коллективе, осознание значения собственного результата для команды в целом,уметь приходить на помощь товарищу по игре, ценности уважения к другому человеку, его мнению, мировоззрению, желание выступать на занятии.

2.Предметные — умение четко выражать свои мысли, выступать в группе, умение передавать черты корабля по памяти, развитие координации и внимания, развитие кругозора.

3.Метапредметные — умение работать в группе, в парах, оценивать результат работы не только свой, но и одноклассника, радоваться за успех товарища или сопереживать неудаче. Умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией, умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения, владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в познавательной деятельности .

Средства воспитательного воздействия:

Оборудование: мультимедийный проектор, музыкальная установка, экран, ноутбук, фонограммы (минус) морские песни, сундуки и очки-камни.

Реквизит для конкурсов: 3 свистка,3 шарфа, 3 листа и 3 маркера,3 тарелки,3 ложки и 3 стакана, лабиринты, названия кораблей, конверты с заданиями.

Ведущий . Добрый день, друзья!

Свистать всех наверх! Приветствую вас с нашем порту! Сегодня мы отправимся в интереснейшее путешествие, в котором вы сможете показать свою силу, ловкость, выносливость, смекалку и внимание.

Всех отважный, пытливый и зорких,

Приглашаем на борт корабля,

Вместо флага веселая зорька

Пламенеет на мачте у нас.

И ни грозные штормы, ни штили

Не страшат нас, ребята, ничуть-

Мы , как песню, корабль сочинили

И на нем отправляемся в путь!

Объявляем набор команд! 3 команды по 9 человек . Всё к началу игры готово!

Звучит команда «Занять места на корабле!».

Дети садятся на стулья произвольно, открывают конверты с надписью должности на корабле.

I. Конкурс «Давайте познакомимся».

Участники должны ответить на вопросы.

— Сильнее всех свистит? (Боцман.)

— Самый молодой и ловкий? (Юнга-матрос.)

— Кто отвечает за здоровье команды на борту? (Врач.)

— Кто поддерживает связь с землёй? (Радист.)

— Кто знает корабль до единого винтика? (Механик.)

-Кто отвечает за питание команды? (Кок.)

— Может быть иностранцем? (Пассажир.)

— Кто проведёт корабль через все преграды? (Штурман.)

— Кто самый главный на корабле? (Капитан.)

II. Конкурс «Название корабля».

Можно бы уже и начать наше плавание, но всякий корабль, как и человек должен иметь имя.

Кораблестроители прошлого наделяли свои суда качествами живых существ и даже рисовали в носовой части их корпуса большие глаза, чтобы они хорошо видели подводные мели и рифы. В России же такая традиция окончательно установилась только в конце царствования Петра I. Первый русский боевой корабль назывался «Орел».

Участники должны из букв составить название корабля и приклеить его на лист.

Учитывается скорость и правильность составления слов: «Гордый», «Смелый», «Ураган».

III. Конкурс » Проверка моряков».

Если вы настоящие моряки, то вы ответите на морские вопросы.

Переложить фразы на «морской лад»

закрыть окна (задраить иллюминаторы)

закрыть двери (задраить люки)

помыть полы (отдраить палубу)

генеральная уборка корабля (аврал)

срочно собраться (свистать всех наверх)

отчалить (отдать швартовы)

почистить колокол (отдраить рынду)

стоп-кран корабля ( якорь)

офицерская комната на корабле (каюта)

застекленное окно на корабле ( иллюминатор)

лестница на корабле ( трап)

рыбное стадо (косяк)

наклон корабля (крен)

банка на корабле (скамья)

пpoбoинa, paзpыв, пpopexa на корабле (брешь)

морская территория ( акватория)

дежурный на корабле (вахтенный)

воротник матроса ( гюйс)

приспособление, служащее для подъема затонувших судов (понтон)

назначенная встреча двух или более кораблей в море (рандеву)

столовая и место отдыха командного состава корабля (кают-компания )

горизонтальный ярус корабля,пол на корабле ( па́луба )

на корабле у офицеров — каюта, а у матросов?(кубрик)

оптический прибор для наблюдения (перископ)

устройство для измерения глубины моря (эхолот)

линия соприкосновения спокойной поверхности воды с корпусом плавающего судна ( ватерлиния)

Теперь можно с уверенностью сказать, что вы настоящие моряки. Так держать!

IV. Конкурс коков.

По палубе разносится аппетитный запах.

Как называется кухня на корабле? -Камбуз

молодцы! приветствуем наших коков!

Посмотрим, как смогут нас накормить наши коки в качку и шторм!

конкурс — перенести воду из тарелки в стакан ложкой ( три тарелки, три ложки и три стакана)

V. Конкурс юнг — матросов.

Любит море горячо,

Мечтает паруса поднять

И за штурвалом постоять!

А как называется матросская песня и танец?

«Эх, яблочко – песней славится, столько лет живет и все не старится!»

Танец российских моряков «Яблочко» — это демонстрация широты русской души, силы, сноровки и удальств а ! Исполнение данного вида танца не требует особо много места, что, в условиях ограниченного пространства на судне, далеко немаловажно. Он получил забавное название «Яблочко», благодаря одноименной частушке, и пополнился различными движениями русской плясовой.

Задание матросам — Станцевать матросский танец «Яблочко».

Ох, повеселились от души! С вами и бурю и в штиль не соскучишься!

VI. Конкурс механиков.

Задача: с завязанными глазами нарисовать корабль.

VII. Конкурс боцманов.

Свистать всех наверх! Построиться! Своевременное выполнение этой команды во много зависит от боцманов. Приглашаем боцманов!

Участникам выдаётся свисток и конверт с заданием. Задача: просвистеть команде зимнюю песенку:

— «В лесу родилась ёлочка»;

— «Маленькой ёлочке холодно зимой»;

— «Кабы не было зимы. »;

VIII. Конкурс радистов.

Он пропищит вам пару строчек,
На языке тире и точек . О ком эта загадка?

Изобразить без слов при помощи пантомимы:

— «Как капитан стоит на мостике».

— «Как механик ремонтирует двигатель корабля».

— «Как радист передает сообщение с помощью азбуки Морзе».

IX. Конкурс врачей и пассажиров.

Кто отвечает за здоровье команды и пассажиров на борту?

конкурс — пассажир отгадывает ребус, в котором зашифровано, что нужно забинтовать врачу.

врач бинтует ТБ ту часть тела, которую отгадал пассажир из его команды.

жюри оценивает быстроту отгадывания ребуса и качество бинтования .

XI. Конкурс штурманов.

Это местности чертеж,

Все, что хочешь, там найдешь:

Горы, страны, города,

Нужна в пути она всегда!

О чем эта загадка?( карта) а кто на корабле заведует картами и знает о них все-все? (штурман)

Задача. Провести команду через сложный фарватер. Необходимо найти выход из лабиринта.

XII. Конкурс капитанов.

Капитаны должны завязать как можно более сложный морской узел, а потом они меняются — и кто быстрее развяжет.

побеждает тот, чей узел останется неразвязанным.

XIII. Подведение итогов .

Ну, что ж , дорогие ребята, пора бросать якорь, наше путешествие окончено. Мне оно доставило большое удовольствие! А вам?

Это было лишь маленькое путешествие, а впереди у вас моря и океаны, их вам еще предстоит покорить. Хорошо, если эта морская экскурсия положит начало большим открытиям, которые вы еще совершите. Кто знает, может вам даже удастся разгадать какую-либо тайну, которыми так богата наша история. Дерзайте!

А я предоставляю слово нашему жюри!

1. Театр, где играют дети. Под ред. А.Б. Никитиной. – М., 2001.
2. Слуцкая Н.Б. Будет день – будет и праздник! – Ростов-на-Дону, 2006.
3. Константинова М., Петрова М., Юрьева М. Школьный год – без хлопот! – Ростов-на-Дону, 2000.
4. Шашина В.П., Кузнецова В.А. Сценарии детских праздников. — Ростов-на-Дону, 2001.
5. Никитина В. 300 лучших игр для детских праздников. – М., 2006.
6. Шашина В.П. Веселые игры для детских вечеринок. — Ростов-на-Дону, 2006.
7. «Браво, мальчики, браво, девочки!» — сценарий конкурсно-игровой программы/Дополнительное образование и воспитание 2/2006.
8. Анохин М.Ю., Гердт С.Ю. День открытых дверей: театрализованные презентации и праздничные представления.- Волгоград: Учитель, 2009.
9. Зайцева О.В., Карпова Е.В. Встретим праздник весело. Игры для всей семьи. – Ярославль: «Академия развития», «Академия, К», 1999.
10.Школьные вечера и мероприятия: сборник сценариев. Вып.2 / О.Г. Старочкина и др.- Волгоград: Учитель, 2007.

Источник