Основной закон страны
12 декабря 1993 года на всенародном референдуме была принята Конституция Российской Федерации. А знаем ли мы, что это за документ и насколько он важен государству и каждому из нас?
Конституция (от латинского constitutio) — это основной закон государства, определяющий его общественное и государственное устройство, порядок и принципы образования представительных органов власти, избирательную систему, права и обязанности граждан. Конституция — основа всего законодательства государства, т. е. государственные законы не могут ей противоречить. Действующая Конституция Российской Федерации была принята на Всенародном референдуме 12 декабря 1993 г. Согласно Конституции 1993 г., Российская Федерация есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления. Высшей ценностью провозглашаются человек, его права и свободы. Однако, многое из того, что записано в Конституции, к сожалению не всегда реализуется. В этом есть и вина россиян, часто не знающих свой Основной Закон, не понимающих, что означает та или иная норма, не умеющих цивилизованно отстаивать свои права. Уважение к закону в нашей повседневной жизни начинается с уважения к Конституции страны, знать которую необходимо каждому гражданину Российской Федерации.
Источник
РОССИЯ. Конституция — основной закон страны.
Главный закон России — Конституция . Этот документ определяет устройство нашего государства, основные права и обязанности граждан. Какие же права и обязанности имеют граждане России по Конституции?
Все граждане, которым исполнилось 18 лет, имеют право выбирать и быть избранным . Это означает, что когда тебе исполнится 18 лет, ты сможешь участвовать в выборах президента и членов парламента. Граждане могут и тебя самого выбрать в органы власти.
Ты сможешь помочь твоему городу или селу отремонтировать школу, построить новую больницу или дорогу в дальнее село, помочь детскому дому. Когда тебе исполнится 21 год, тебя могут избрать членом парламента и даже президентом страны.
Таким образом, у граждан нашей страны есть право на участие в управлении делами государства.
Важное право наших граждан — право на труд . Это означает, что каждый может выбрать себе профессию, род занятий, которые отвечают его интересам и способностям. Условия труда обязательно должны быть безопасными. Любой труд должен оплачиваться. Конституция запрещает принудительный труд. Кроме того, каждый гражданин имеет право на отдых.
Российские граждане имеют право на охрану здоровья, на образование. Каждый имеет право на неприкосновенность личной жизни, жилища, право на свободное передвижение по стране и выбор места жительства.
Кроме прав граждане нашей страны имеют обязанности. Все граждане России обязаны соблюдать Конституцию и законы нашего государства. Есть ещё одна очень важная обязанность — платить налоги . Каждый работающий человек небольшую часть своего дохода отдаёт в пользу государства.
Граждане России обязаны защищать и охранять природу, бережно относится к природным богатствам. Граждане России обязаны заботиться о памятниках истории и культуры. Каждый мужчина, являющийся гражданином России, обязан защищать своё Отечество .
Конституция, которая действует сейчас, была принята 12 декабря 1993-го года. В принятии Конституции участвовали все граждане нашей страны. В этот день 12 декабря отмечается День Конституции.
Какие права были в старину.
В XVII-м веке на Руси был принят закон, по которому крестьянин навсегда прикреплялся к земле, на которой жил. Он стал » крепостным «. Так появилось крепостное право .
Помещик выделял крестьянину маленький надел земли, с которого тот кормил семью. А за это крестьянин должен был работать на земле помещика, ухаживать за его скотом, да ещё отдавать часть своего урожая. Крестьянин не имел права уйти от своего хозяина, его могли продать или подарить. Если крестьянин бежал от помещика, его ловили, возвращали обратно, наказывали.
Когда царь Пётр I начал строительство Петербурга, крепостных крестьян целыми деревнями сгоняли на строительство, В XVIII веке при императрице Екатерине Великой в газетах можно было прочитать такое объявление: » Продаётся девочка 11 лет и парикмахер 15 лет, да сверх того 4 кровати, перины и прочий скарб «. При продаже часто разлучали детей и родителей, мужа и жену.
В то же время дворяне получили широкие права. Они владели землёй, передавали её по наследству. Императрица дарила им крепостных крестьян, которые своим трудом обеспечивали своих хозяев.
Только в XIX-м веке крепостное право было отменено, и крестьяне стали лично свободными. Они могли уйти в город или остаться жить в деревне, заниматься торговлей или ремеслом.
Источник
Викторина для школьников с ответами по праву
Викторина для школьников с ответами по праву
Викторина для младших и средних школьников с ответами.
Интересная и познавательная викторина для учащихся начальных и средних классов.
Страна, где человек родился и вырос. Ответ: Родина, Отечество.
Наша Родина — Российская Федерация. Что означает слово «Федерация»? Ответ: Союз, объединение.
Самый главный город каждой страны. Ответ: Столица.
Общее название всякого населения страны. Ответ: Народ.
Человек, любящий свою родину. Ответ: Патриот.
На каком материке расположена Россия? Ответ: Евразия.
Как называется основной закон страны? Ответ: Конституция.
Житель нашего государства, который имеет права и выполняет обязанности. Ответ: Гражданин.
Человек, получивший от народа право на власть. Ответ: Президент.
Какие символы государства вы знаете? Ответ: Флаг, герб, гимн.
Как называется изображение-символ, которое показывает исторические традиции города, государства, семьи, отдельного лица? Ответ: Герб.
Что обозначают три цвета российского флага? Ответ: Белый цвет обозначает чистоту стремлений, синий — волю к миру, красный — готовность не жалеть своей крови при защите Родины.
Как называются правила, которые устанавливает государство? Ответ: Законы .
Установившиеся правила общественного поведения. Ответ: Обычаи.
Народное голосование, которое проводится по самым важным вопросам жизни государства. Ответ: Референдум.
Когда отмечается День России? Ответ: 12 июня, в этот день в 1990 году принято решение о независимости России, а через год состоялись всенародные выборы первого Президента России.
В 2000-м году начался новый век и новая . Ответ: Эра .
Номер материала: ДБ-440046
- Свидетельство каждому участнику
- Скидка на курсы для всех участников
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Источник
Урок » Конституция – самый главный закон страны. «
Общеобразовательная школа І-ІІІ ступеней№8 имени Д.А.Рыбалко, г.Тореза
Макросфера 2 «Воспитай в себе гражданина ДНР»
Микросфера «Человек и закон»
Тема 10 : Конституция – самый главный закон страны .
Цели урока: — раскрыть значение Конституции как основного закона любого государства;
— объяснить значение понятия Конституция;
— охарактеризовать основные разделы Конституции ДНР;
-задуматься над проблемой воспитания в себе законопослушности, ответственности перед законом;
— развивать положительные качества личности;
— активизировать познавательную деятельность обучающихся;
— в оспитывать чувство любви и уважения к своей Родине, гражданственности и патриотизма, уважительного отношения к государственным символам;
Метацели: — сформировать представление о Конституции ДНР, поработав с ней;
— уметь получать информацию из практической деятельности;
— уметь контролировать свою деятельность по ходу и результатам выполнения заданий;
— развитие коммуникативных способностей детей, умение общаться в коллективе;
— проследить историю складывания конституций в мире и в ДНР; охарактеризовать основные разделы Конституции ДНР;
— способствовать развитию умения работы с юридическими документами;
— способствовать развитию у учащихся способности задуматься над проблемой, воспитать в себе законопослушность, ответственность перед законом и государством.
-анализировать, сравнивать, участвовать в эвристической беседе, дискуссии;
-работать с документами, выделять главное, актуализировать ранее изученное;
-вырабатывать навыки работы в группе;
-укрепление представления детей о значении конституции.
Основные термины и понятия для изучения: Конституция, Конституция ДНР, гражданин.
Оборудование: текст Конституции ДНР, презентация, компьютер.
Формы работы: индивидуальная, фронтальная, работа в парах, групповая работа.
І Организационный момент ( приветствие учащихся,пожелания плодотворной работы).
ІІ Мотивация учебной деятельности
Китайский философ IV в. до н.э. Шан Ян, предвидя возможную реакцию на его реформы, издал специальный указ, направленный на то, чтобы рассеять всякие сомнения и заставить людей поверить в силу государственных законов. Суть указа такова: каждого, кто перенесет бревно от северных ворот столицы к южным обещали наградить десятью золотыми монетами. Цена неслыханная! Народ дивился, но не двигался. Тогда объявили на площади, что награда увеличивается до 50 золотых. Наконец, нашелся человек, который согласился проделать эту операцию — взял на глазах толпы бревно, взвалил на плечи и перенес через весь город от одних ворот к другим. И ему действительно, было вручено при всем народе 50 золотых монет.
И все это было проделано для того, чтобы народ поверил, что законы не обманывают. На таких наглядных примерах Шан Ян обучил людей доверять законам.
Вопросы к классу:
О чем рассказывает эта притча?
О ком в ней говорится? (главное действующее лицо) – (философ Шан Ян)
Что он сделал в этой притче? (издал указ)
Что говорилось в указе? (о награде тому, кто перенесет бревно)
Указ был исполнен? (Да!)
Человек получил обещанную награду? (Да!)
Как вы думаете, для чего Шан Ян издал такой указ?
Ответ: для того, чтобы люди поверили в силу закона, что закон не обманывает.
-Скажите, вы что-нибудь знаете о законах?
-В нашей стране есть законы?
-Вы знаете, какой закон в нашей стране считается основным?
-Тогда попробуйте сформулировать тему сегодняшнего урока.
«Конституция – основной закон страны»
Запишем тему в тетрадь
ІІІ Актуализация опорных знаний
-А что вы знаете о конституции, кроме того, что это основной закон страны?
-Вам достаточно этих знаний?
-Какие задачи мы перед собой поставим?
Разобраться, что такое конституция и для чего она нужна обществу?
1. Понятие «конституция».
2. Из истории складывания Конституции в мире и в ДНР.
3. Конституция – Основной закон страны.
4. Система органов власти в ДНР.
І V Изучение нового материала
Термин «конституция» произошел от латинского слова constitution – устройство, постановление. Она определяет (по ходу объяснения на доске чертится схема):
Конституция выступает как «общественный договор», заключенный между гражданами и государством. Принимаемая народом, она закрепляет общественное согласие, без которого невозможна совместная жизнь людей. Конституция, выступает основой всего законодательства. Записанные в Конституции законы – это крепкие сваи, на которых держится все общественное здание. Если Конституционные нормы будут то и дело меняться, вся система правопорядка в стране зашатается.
Таким образом, Конституция – это основной закон государства, определяющий, как устроено общество и государство, как образуются органы власти, каковы права и обязанности граждан, герб, флаг, гимн, столица.
Вопросы к классу
— Что нового узнали?
— Что такое конституция?
— Для чего нам нужна конституция?
2. Из истории складывания Конституции в мире и в ДНР.
Для того чтобы разобраться в тех вопросах, которые мы наметили, нам необходимо узнать историю становления конституции в мире и в нашей стране.
Работая в группах, вы познакомитесь с материалами, которые расскажут вам о том, как создавались главные законы в разных странах мира. Прочитайте текст и ответьте на вопросы, приведенные ниже.
Рабочий материал для первой группы
Первые попытки создать Конституцию возникли много столетий назад. Еще в древнем Риме так называли государственные документы, которые исходили от правителей-императоров. (1)
В своем современном виде первые конституции появились в XVIII веке: в США в 1791 г. «Билль о правах» и во Франции в 1789 г. «Декларация прав человека и гражданина». (2)
Фрагмент «Декларация независимости» США
«Мы считаем самоочевидными истины, что все люди созданы равными и наделены Творцом определенными неотъемлемыми правами, к числу которых относится право на жизнь, на свободу и на стремление к счастью (3) ; что для обеспечения этих прав люди создают правительства, справедливая власть которых основывается на согласии управляемых (народа) (5) ; что если государство нарушает эти права, то народ вправе изменить его (4) , основываясь на таких принципах и организующий управление в таких формах, которые должны наилучшим образом обеспечить безопасность и благоденствие народа».
Вопросы к группе:
1. Когда были сделаны первые попытки создать Конституцию?
2. Назовите первые наиболее четко разработанные конституции, провозглашенные в Х VIII веке?
3. Каковы неотъемлемые права человека по американской конституции?
4. В каком случае народ имеет право на сопротивление?
5. Что такое справедливая власть, с точки зрения американской конституции?
Рабочий материал для второй группы
Первые попытки создать Конституцию в России принадлежат декабристам П.Пестелю и Н.Муравьеву. (1) Но крепостная Россия не была тогда готова к переходу от господства царского самодержавия к власти правды и закона. Примером может служить трагикомический факт. Очевидцы утверждали, что мятежные солдаты, пришедшие в декабре 1825 года на Сенатскую площадь Петербурга, кричали: «Да здравствует Константин и его жена Конституция!» Не слишком понимая тонкости права и престолонаследия, они полагали, что Конституция – Это жена великого князя Константина, который должен был сменить на троне своего брата – умершего императора Александра I .
Активно процесс вызревания конституционного строя пошел в период правления Александра II – царя-реформатора. Умный, дальновидный император своей властью намерен был даровать выборный парламент, который ограничивал бы его же самодержавную власть .(2) Однако намерениям не суждено было сбыться. Императора убили террористы .(3)
Следующий шаг на пути к Конституции в России был сделан 17 октября 1905 г. Николай II подписал Манифест «Об усовершенствовании государственного порядка». (4 ) Царь «даровал своим подданным политические и гражданские права и свободы, а также провозглашал создание нового законодательного органа – Государственной думы, избираемого на основе народного представительства. Этот документ фактически принято считать первой русской Конституцией, а Думу – первым русским парламентом.
После Октябрьской революции в 1918 году был принят документ с названием Конституция. (5 ) Она закрепила власть рабочих, у которых было несколько больше прав, чем у крестьян.
Затем были Конституции 1936., 1977 г. (5)
Сегодня действует Конституция Российской Федерации, которая была принята 12 декабря 1993 г. (6)
Вопросы к группе:
1. Кем и когда были сделаны первые попытки по созданию Конституции в нашей стране?
2. Какие изменения в жизни российского государства хотел произвести Александр II ?
3. Почему они не удались?
4. Какой документ фактически принято считать первой русской Конституцией?
5. В какие годы в нашей стране еще принимались такие документы как конституция?
6. Какая Конституция действует в Российской Федерации в настоящее время?
Мы с вами живем в Донецкой Народной Республике. Наше государство также имеет главный закон – Конституцию. Нынешняя Конституция ДНР принималась в очень сложный обстановке.
Вопрос классу: Может кто-то из вас знает, в каком году была принята Конституция ДНР? (ответы)
Итак, принята 14 мая 2014 года. Согласно Конституции, ДНР является унитарным, суверенным, независимым, демократическим, правовым государством.
Давайте запишем в тетрадке дату принятия Конституции.
А, что такое РЕФЕРЕНДУМ, в результате которого была принята Конституция. Может кто-то знает из вас значение данного слова?( Ответы)
Референдум — форма непосредственного волеизъявления граждан, выражающаяся в голосовании по наиболее значимым вопросам общегосударственного, регионального или местного значения.
Где мы можем узнать о значении этого слова, с помощью чего?
(дети перечисляют: интернет, энциклопедии, словари, учебник.
Предложить детям воспользоваться словарями и найти значение данного слова.)
Перед вами лежит Конституции ДНР, посмотрите и скажите: с чего начинается Конституция? (ответы учащихся)
1 ряд — количество разделов в Конституции ДНР
2. ряд – количество глав
3. ряд – количество статей.
Давайте подведем итог:
Конституция – Основной закон страны.
Сейчас мы познакомимся с Конституцией, действующей в нашей стране.
— Откроем непосредственно Конституции ДНР.
(Обучающиеся самостоятельно просматривают Конституцию).
-На столе у каждого находится листок, который называется «Структура и содержание Основного закона жизни», внимательного посмотри на него, изучите и ответьте на вопрос:
— Почему Конституция – это основной закон жизни?
Раз — подняться, подтянуться,
Два нагнуться, разогнуться
Три в ладоши, три хлопка
Головою три кивка.
На четыре руки шири,
Пять – руками помахать
Шесть — на место тихо сесть.
Система органов власти в ДНР.
По законам ДНР, государственная власть в стране осуществляется на основе разделения её на законодательную, исполнительную и судебную.
Высшим органом законодательной власти является Народный Совет Донецкой Народной Республики.
Главой государства и руководителем исполнительной ветви власти является глава Донецкой Народной Республики, в настоящее время — Александр Захарченко.
Высшая судебная власть принадлежит Верховному суду. В его ведении находятся системы уголовного, гражданского, административного, торгового и налогового правосудия, он является высшей апелляционной инстанцией по соответствующим делам.
Задание 1для класса
-Работая с Главой 1 Конституции ДНР, заполните схему разделение государственной власти ДНР, подтверждая правильность заполнения статьями Конституции.
Государственная власть в ДНР осуществляется
на основе разделения на:
законодательную исполнительную судебную
Задание 2 для класса
1) На основании Главы 6 Конституции ДНР написать Государственное устройство ДНР.
2) На основании ст. 80 ч. 2 написать виды судов.
V . Закрепление и систематизация изученного материала .
Составить синквейн со словом Конституция.
Итак, давайте теперь ответим на такой вопрос –
Может ли общество жить без конституции? Почему?
На уроке я работал(а)
Материал урока мне был
VII . Домашнее задание:
Вспомнить и записать в тетрадь литературные произведения где нарушены права героев. Реклама на тему «Конституция – основной закон страны».
Источник
