Конспект НОД по развитию речи «Экскурсия в музей» в подготовительной группе
Татьяна Полушева
Конспект НОД по развитию речи «Экскурсия в музей» в подготовительной группе
Закрепить представление о профессиях людей, которые работают в музее.
Развивать монологическую речь детей.
Закрепить умение составлять описательный рассказ о старинных предметах, экспонатах музея.
Воспитывать активность, любознательность.
Активизация словаря: экспонаты, экскурсант, экскурсовод, реставратор, археолог, нумизмат.
Ход НОД:
Сегодня мы с вами отправимся на экскурсию. А вот куда именно, вы узнаете, разгадав ребус. Определяем первый звук в слове и вписываем букву, которой обозначается звук. Мяч – м, улитка – у, зонт – з, енот – е, йогурт – й.
Получилось слово музей. Что такое музей? Музей – это место, где хранят и показывают разные предметы – экспонаты. Как называют человека, который проводит экскурсию? (экскурсовод). А как называют участника экскурсии? (экскурсант). Сегодня мы с вами отправимся в музей. Давайте повторим правила поведения в музее. Показ схемы.
Но этот музей необычный, в нём постоянно происходят какие- то чудеса. В нашем музее несколько выставочных залов и мы заходим в первый зал, где расположена выставка картин. Все картины расположены по жанрам. Но по — моему здесь всё перепуталось. Давайте в каждом ряду найдём лишнюю картинку. Игра «Что лишнее?». На этой же выставке представлена картина-коллаж. Посмотрите на неё и назовите как можно больше предметов со звуком «с». А вот ещё картины, только они необычные, ведь в нашем музее происходят чудеса. Изображение нарисовано на обратной стороне. Можно подходить и смотреть их только по одному, но как же узнать остальным, ведь на выставках не разрешается громко разговаривать. Поэтому мы будем изображать то, что нарисовано с помощью мимики и жестов. Кто догадался, поднимет руку.
Переходим в следующий зал. Он тоже волшебный. Нам понадобятся необычные очки, которые помогут перенести нас в прошлое предметов. Сейчас вы видите на выставке современные предметы обихода, но стоит нам надеть очки, мы сможем увидеть эти предметы в прошлом. На стенде выставлены кастрюля (чугунок, лампочка (свеча, газовая плита (печь, будильник (песочные часы, пылесос (веник), шариковая ручка (перо, самолет (воздушный шар).
В следующем зале у экспонатов пропали таблички, необходимо расставить их правильно. Назовите одним словом группу предметов.
Скажите, как называют учёного, который занимается раскопками построек, изучением прошлого человечества по найденным вещам, предметам? Археолог. Сегодня мы превратимся в настоящих археологов. Вам нужно надеть фартуки, взять лопатки, кисточки, засучить рукава и подойти к месту, где будут вестись раскопки. Но нужно помнить главное правило работать нужно очень осторожно, так как предметы очень старинные и любое не ловкое движение их может повредить. Аккуратно извлекаем свои находки. Пусть они займут своё место на выставке, а вы будете экскурсоводами. Давайте пригласим экскурсантов и вы по очереди расскажете им о своих находках.
А вот про следующую выставку я вам немного расскажу. Здесь вы можете увидеть коллекцию монет. Коллекционирование монет называют нумизматикой. А как называют человека, который коллекционирует монеты? Нумизмат. Рассмотрите их пожалуйста. Но наш музей не простой и в нём происходили чудеса, и вас ждёт ещё одно волшебство. Для этого нужно закрыть глаза. После того, как дети открыли глаза, монеты «превращаются» в шоколадные монеты.
Конспект интегрированной НОД по познавательному развитию в подготовительной группе «Экскурсия на Красную площадь» Интеграция образовательных областей: Физическое развитие: формирование у детей положительных эмоций, снятия усталости; Социально-коммуникативное.
Конспект итоговой НОД по ознакомлению с окружающим и развитию речи в средней группе «Экскурсия по поселку Черноморское» Выявить уровень знаний и умений детей: -о малой Родине -родном поселке, его достопримечательностях; -называть адрес детского сада и свой.
Конспект НОД по развитию речи «Музей» Конспект НОД по развитию речи в старшей группе Тема: «Музей» Цель: Дать детям представление о музее, как месте хранения исторических.
Конспект НОД по развитию речи «Экскурсия на почту» Конспект НОД Экскурсия на почту. для детей старшей группы. Дата проведения: Выполнила: Цели: Активизировать словарь и систематизировать.
Конспект НОД по развитию речи «Экскурсия в зоопарк» (подготовительная группа) Цель: развитие грамматически правильной речи в процессе закрепления представлений о животных жарких стран. Задачи: Коррекционно-образовательные:.
Конспект НОД в средней группе «Экскурсия в музей бумажной игрушки» Вот и завершился еще один учебный год. Много интересного свершилось: прошли мероприятия в рамках родительского клуба нашей группы, интересные.
«Животные». Конспект НОД по развитию речи в подготовительной группе для детей с нарушениями речи Конспект НОД по развитию связной речи и формированию лексико-грамматических категорий у старших дошкольников с ОНР (вторая половина учебного.
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Экскурсия в музей мастеров» Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Экскурсия в музей мастеров» Программное содержание: 1. Учить детей составлять.
Конспект занятия по региональному компоненту в старшей группе «Экскурсия в музей изобразительных искусств» Внедрение регионального компонента в образовательный процесс ДОУ. Конспект непосредственно-образовательной деятельности в старшей группе.
Экскурсия подготовительной группы в музей «Мемориал Победы» «Марченко Е. В Ковязина Р. А…»Экскурсия подготовительной группы в музей «Мемориал Победы». Приближается Великий праздник «День Победы».
Источник
Конспект занятия по развитию речи с детьми старшей группы «Экскурсия в кабинет прачечной»
Майя Жыргалбек
Конспект занятия по развитию речи с детьми старшей группы «Экскурсия в кабинет прачечной»
Цель: Формирование у детей представлений о работе прачечной в детском саду и роли оператора стиральных машин, через экскурсию.
Образовательные: способствовать формированию у детей отчетливых представлений о направленности и содержании труда оператора стиральных машин детского сада, о предметах помогающими в ее работе.
Активизировать и обогащать словарь детей за счет слов, раскрывающих содержание профессии оператора стиральных машин и предметов ее труда (прачечная, утюг, корзины для чистого белья, ящики для грязного белья, центрифуга, стиральные машины, профессиональная стиральная машина, гладильная доска, стеллажи для чистого и проглаженного белья).
Способствовать развитию умения активно употреблять в речи простейшие виды сложносочиненных предложений, использовать в речи наиболее употребительные прилагательные (мыльный, чистый, проглаженный)
Развивающие: Развивать внимание, память, восприятие, мышление детей
Воспитательные: Воспитывать уважение к результатам труда оператора стиральных машин,вызвать добрые чувства к человеку проявляющему заботу о детях, воспитывать культуру речевого общения со взрослым и сверстником во время экскурсии (обращаться к оператору стиральных машин и воспитателю по имени – отчеству).
Активизация: утюг, корзины для чистого белья, стиральная машина, белье
Обогащение: центрифуга, профессиональная стиральная машина, стеллажи для сортировки чистого белья, оператор стиральных машин
Предварительная работа: беседа о профессии оператора стиральных машин, рассматривание иллюстраций
Планируемый результат: дети имеют представления о работе оператора стиральных машин в детском саду, знают алгоритм стирки белья в детском саду, беседа на тему «Кто работает в нашем детском саду».
Собираю детей в кругу.
Ребята, а вы знаете, кто работает в нашем детском саду?
А я сегодня вас хочу познакомить с профессией, которая называется оператор стиральных машин
Я хотела вам показать картинки, фотографии и видео о прачечной!
Но,я забыла, что у нас в группе нету: проектора, ноутбука, телевизора, а все распечатанные фотографии я забыла дома!
Что же теперь делать?
(ДЕТИ ПРЕДЛАГАЮТ ПОМОЩЬ. /ИДЕИ)
Ой, ребята, а у меня есть идея по — лучше!
А не хотели бы вы сегодня отправиться вместе со мной на экскурсию в кабинет прачечной?
Чтобы узнать, что же интересного там есть, и кто всегда заботиться о нас?
Ребята, а вы знаете, как выглядит кабинет прачечной?
А что там находится, знаете?
Что ж ребята, тогда мы с вами сейчас отправимся на экскурсию в прачечную и узнаем с вами, что же там находится, кто там работает и как выглядит прачечная внутри.
Перед тем как отправиться в прачечную, давайте мы с вами вспомним правила безопасности.
А если мы встретим взрослых в коридоре, что мы должны сделать?
Мы идем по коридору,
не мешая другим проходящим. Правильно, ребята.
А ещё нельзя уходить в другую сторону от воспитателя и других детей, чтобы не потеряться.
Построились в колонну.
Отправляемся в прачечную.
Вот мы и дошли до кабинета.
И так ребята как называется это помещение?
— Ребята – это кабинет нашего оператора стиральных машин.
Давайте все вместе повторим: Оператор стиральных машин
Сегодня мы с вами идем в гости.
Давайте зайдем и посмотрим, как выглядит прачечная внутри.
Кто вспомнит, как зовут нашего оператора стиральных машин? Знаете?
— Вспомним поведения в прачечной.
Зайдя в кабинет, не забудьте поздороваться, ведь здороваясь, вы желаете здоровья человеку, что очень важно и приятно.
Нельзя шуметь и толкаться, слушать и смотреть внимательно. Заходя в кабинет. Как правильно заходить в кабинет? Совершенно верно.
Без разрешения нельзя уходить в другие комнаты прачечной и трогать оборудование, стоящее в прачечной.
Ребята, посмотрите, как в кабинете чисто, светло и много интересной техники.
В этом помещении оператор стиральных машин стирает ваше белье с помощью стиральной машины, посмотрите, сколько стиральных машин в прачечной!
А посмотрите, какая еще интересная и большая стиральная машина есть в прачечной!
Она называется — Профессиональная стиральная машина.
Отличается ли она от других стиральных машин? Чем?
Ребята, а что стирают в стиральных машинах в прачечной?
Ребята, посмотрите, что это за корзины и контейнеры? Для чего они нужны?
Да, ребята, это для грязного белья, а корзины для чистого белья!
Ребята, а после того, как всё грязное белье постирается, что с ней делают?
А перед тем как сушить постиранное бельё, что с ней нужно сделать?
Правильно, мы с вами выжимаем бельё
В прачечной это тоже делают, и в этом оператору стиральных машин помогает машина, которая называется центрифуга.
Повторите все вместе.
Профессиональная стиральная машина плохо отжимает белье, но в этом ей помогает Центрифуга, которая легко справляется с этой задачей и отжимает бельё.
(ФИО) оператора, а где вы сушите постиранное бельё?
А посмотрите, какая большая машина есть в другой комнате, оно называется — утюг.
Видели когда-нибудь или где-нибудь такой утюг?
(ИО оператора, а вы не могли бы нам показать, как работает этот утюг, и как этим утюгом вы пользуетесь?
После того как вы погладили белье, что вы с ней делаете?
Посмотрите, как аккуратно и красиво сложено белью.
Зачем его так красиво складывать?
Как вы думаете, легко ли погладить, постирать и сложить так красиво белье?
Да, ребята это очень тяжелый труд, ведь это не одно полотенце или постельное белье.
Спасибо большое, (ФИО)
Благодаря вам, мы узнали сегодня, что находится в прачечной, узнали какие, бывают машины и как нужно ими пользоваться.
Ребята, видите как много нужно делать оператору стиральных машин для того что бы вы все спали на чистых простынях и пользовались чистыми полотенцами, и всё это благодаря нашему оператору стиральных машин — (ФИО!
Поблагодарите, ребята, нашего оператора стиральных машин
Ребята, теперь мы с вами можем возвращаться в группу.
Сейчас мы с вами поиграем в игру, а в какую вы уже узнаете в группе!
Ребята, садитесь на стулья.
Какие вы молодцы.
Все внимательно слушали?
Тогда, я предлагаю вам игру, которая называется «Как бельё попадает в прачечную и что с ней делают в прачечной»
Слушайте внимательно правило!
Мы должны будем передавать мяч каждому по – порядку.
Нам нужно с вами составить рассказ того как же попадает наше белье в прачечную и что делают в прачечной с нашим бельём?
Понятно как играть?
Давайте тогда я начну первой:
1. Все ваши грязные полотенца и бельё забирает младший воспитатель.
А что происходит дальше? (передаю мяч другому)
Передавай мяч следующему.
Ребята, мы закончили с вами игру и вы все правильно называли последовательность.
Вам понравилась экскурсия?
А чем она вам понравилась?
Как называется профессия (ФИО оператора) ?
Сложная ли работа? Почему?
Вы сегодня себя очень хорошо вели и внимательно всё слушали.
Спасибо вам большое ребята.
Конспект занятия по развитию речи «Путешествие в страну красивой речи» для детей старшей группы Муниципальное детское образовательное учреждение «Детский сад № 25» Конспект совместной непосредственно образовательной деятельности.
Конспект НОД по развитию речи с детьми старшей группы с использованием элементов театрализации «Путешествие по сказкам» Конспект НОД по развитию речи с детьми старшей группы с использованием элементов театрализации «Путешествие по сказкам». Воспитатель: Шленцова.
Конспект организации и проведения занятия по развитию речи с детьми подготовительной группы «Зимушка-зима» Тема занятия: «Зимушка — зима» Цель: обобщить представления детей о зиме как о времени года, ее признаках; о зверях и птицах; обучение связной.
Конспект совместной деятельности с детьми старшей группы по развитию речи «Звуковая культура речи работа со звуком [Ш]» Конспект совместной деятельности с детьми старшей группы по развитию речи. Тема: Звуковая культура речи: работа со звуком ш. Программное.
Конспект занятия по развитию речи с детьми второй младшей группы Конспект занятия по развитию речи с детьми 2 младшей группы Чтение детям: «Сказка о глупом мышонке» С. Я. Маршака Программные задачи: -Учить.
Конспект занятия по развитию речи с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие в цирк» Конспект занятия по развитию речи с детьми подготовительной к школе группы «Путешествие в цирк» Цель занятия: Уточнить знания об основных.
Конспект занятия по развитию речи с детьми средней группы по теме «Домашние животные» Цель: 1. познакомить детей с кошкой и собакой; 2. учить дифференцировать предлоги «на» и «под»; 3. развиваем мелкую моторику и слуховое внимание;.
Конспект занятия по развитию речи «Экскурсия в парикмахерскую» в старшей группе Цель: продолжать знакомить с профессиями; продолжать знакомить детей с инструментами, которыми пользуется парикмахер (ножницы, фен, зеркало,.
Конспект занятия по развитию речи с детьми младшей группы на тему «Я и мой папа» Конспект по развитию речи с детьми младшей группы на тему : «Я и мой папа». Цель: Формировать представление о папе, его роли, значимости.
Конспект занятия «Экскурсия в медицинский кабинет» Экскурсия — путешествие в медицинский кабинет Вторая младшая группа Цель: Познакомить детей с работой медицинской сестры. Задачи: Воспитание.
Источник
