Сценарий развлечения «Путешествие по сказкам»
Шабаева Лариса Вениаминовна
Воспитатель, МАДОУ «Детский сад № 6 «Лукоморье», г. Нефтеюганск, ХМАО — Югра, Тюменская область
Ссылка на статью, при указании в списке литературы (по ГОСТ Р 7.0.5–2008):
Шабаева Л.В. Сценарий развлечения «Путешествие по сказкам» // Совушка. 2018. N3(13). URL: https://kssovushka.ru/zhurnal/13/ (дата обращения: 28.04.2021).
Цель:
обобщить знания детей о русских народных сказках; активизировать и развивать четкую речь; обогащать словарный запас; воспитывать интерес к чтению; умение работать в команде.
Задачи:
1. Расширять представления детей о народных сказках. Совершенствовать умение узнавать персонажей сказки.
2. Формировать умение вести диалог с воспитателем, со сверстником; быть доброжелательным и корректным собеседником.
3. Развивать логическое мышление, внимание. Приучать детей к самостоятельности суждений.
4. Воспитывать культуру речевого общения, умение взаимодействовать со сверстниками, умение сотрудничать, дружелюбие.
Ход:
В: Здравствуйте, ребята! Ребята а вы хотите сейчас оказаться в сказке? Тогда я приглашаю вас сказочное путешествие, отправимся с вами в гости к сказке. А как быстрее всего очутится в сказке? Правильно, нужно произнести волшебные слова.
Давайте же скорее их произнесем все вместе:
Два раза хлопни,
Вокруг себя обернись,
И в сказочной стране очутись!
вот мы и очутились в сказочной старине
Скажите, ребята, а вы любите сказки?
Д: Да
В: А любите отгадывать загадки?
Д: Да
В: А вы знаете, что в каждой сказке живут загадки?
Д: ответы детей
В: Ну тогда перейдем к нашему первому конкурсу, который так и называется «Загадочный».
Конкурс «Загадочный»
В: я буду загадывать загадки по сказкам, а вы должны догадаться, какая это сказка. и хором ее назвать… слушаем внимательно и до конца
1. Сидит в корзине девочка
За мишкиной спиной.
Он сам того не ведая,
Несет ее домой (Маша и медведь).
2. Удивляется народ:
Едет печка, дым идет
А Емеля на печи
Ест большие калачи (По-щучьему веленью).
3. Внучка к бабушке пошла,
Пироги ей понесла.
Серый волк за ней следил,
Обманул и проглотил (Красная шапочка).
4. Кто работать не хотел,
А играл и просто пел?
К брату третьему потом
Прибежали в новый дом (три поросенка).
5. Девочка спит и пока что не знает,
Что в этой сказке ее ожидает.
Жаба под утро ее украдет,
В нору упрячет бессовестный крот (Дюймовочка).
6. Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка!…(Снегурочка).
В2: Ну что, молодцы, с этим конкурсом вы справились. Давайте продолжим наше путешествие. И следующий наш конкурс называется «Доскажи словечко»
Конкурс «Доскажи словечко»
В: У многих героев сказок есть необычные и очень интересные имена, давайте вспомним их. Я называю вам начало имени, а вы постараетесь его продолжить. отвечаем так же дружно…
1. Мальчик …(с пальчик)
2. Соловей… (Разбойник).
3. Сестрица …(Алёнушка)
5. Аленький… (Цветочек)
8. Братец …(Иванушка)
Конкурс «Сказочные предметы»
В3: С этим заданием вы снова справились, молодцы! Но это была маленькая разминка, а теперь задания посложней. У меня есть волшебный мешочек, в нем сказочные предметы. с которыми мы будем играть. и так готовы
1. волшебный клубочек (воспитатель в центре бросает каждому ребенку волшебный клубочек)
2. волшебная палочка (передаем по кругу и загадываем желание)
3. золотая рыбка (допрыгни до рыбки)
4. шапка невидимка (под музыку передаем шапку по кругу, музыка остановилась у кого в руках шапка встает в центр и показывает упражнение для детей)
5. ковер самолет (занимаем места на точках , заводим мотор, помним что во время полета наши самолеты не сталкиваются и не вылетают за белую линию)
Конкурс «Путаница»
Я буду вам называть фразу из названия сказки, вам нужно будет ее распутать.
- Суп из топора (Каша)
- По-заячьему веленью (Щучьему)
- Зеленая шапочка (Красная)
- Кот в туфлях (Сапогах)
- Два поросенка (Три)
- Волк и пятеро щенят (Семеро козлят)
- Сестрица Танюшка и братец Иванушка (Аленушка)
- Мальчик с ладошку (С пальчик)
Конкурс «Вспоминалки»
- вспомните песенку колобка (Я колобок, колобок на сметане мешен, на окошке стужен. я от бабушки ушел, я от дедушки ушел)
- вспомните какие словами Иван вызывал сивку – бурку (сивка бурка – вещий караулка, встань передо мной, как лист перед травой)
- вспомните как повернуть избушку (избушка, избущка, встань ко мне передом, а к лесу задом)
- вспомните какими словами царица обращалась к зеркальцу (свет мой зеркальце скажи, да всю правду доложи, яль на свете всех милее? всех румяней и белее)
- вспомните что говорила золотая рыбка , когда старик ее поймал (отпусти ты старче меня в море дорогой за себя дам откуп, откуплюсь чем только пожелаешь)
- какие слова приговаривала Машенька как только медведь собирался присесть на пенек (не садись на пенек, не ешь пирожок – неси бабушке, неси дедушке)
- вспомните какую фразу повторял кот Леопольд желающий помириться с мышами (ребята давайте жить дружно)
В: Молодцы ребята, вы очень любите сказки, знаете их героев , но сказочное наше путешествие заканчивается, и нам пора возвращаться в детский сад.
Для того, что бы очутиться в д/с, давайте все вместе произнесем волшебные слова:
2 раза хлопни, 3 раза топни,
Вокруг себя обернись, В детском саду очутись!
Ведущая: Вам понравилось путешествовать по сказкам? Читайте сказки, любите сказки и помните что сказки учат нас дружить, верным быть и честно жить. До новых встреч!
Источник
День именинника «Путешествие со сказочными героями»
материал
Разработка празднования дня именинника » Путешествие со сказочными героями»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| puteshestvie_po_so_skaz_geroyami.docx | 23.45 КБ |
Предварительный просмотр:
Казенное учреждение Омской области
«Социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних
« Путешествие со сказочными героями »
Подготовили и провели: специалисты по
в социальной сфере
Ведущий: День рождения — это славно!
Это чудно и забавно!
И подарки получать.
Именинники где наши?
Пусть споют нам и попляшут.
Чтобы их сюда позвать, нужно хлопать начинать!
Ведущий: Праздник начинается!
Раз, два, три, четыре, пять!
Кого будем поздравлять?
Чьи исполнятся мечты?
Для кого же эти стихи?
И в глазах веселье чьих?
Кто сегодня впереди?
Ведущий: давайте еще раз поприветствуем наших именинников! Дорогие, именинники, вы сегодня главные герои нашего праздника, наши звездочки! Вы стали на год старше, подросли, похорошели. И для каждого из вас у нас есть поздравления!
Дети зачитывают поздравления для именинников , которое написаны на больших красиво оформленных открытках.
Поздравления с днем рождения,
Лучший день пришел для нас!
Радость в школе, оживление!
Счастье, блеск из твоих глаз!
Вырастай и стань сильнее,
Веселись, не унывай!
Будь взрослее и умнее,
Жизнь ты больше познавай!
От скуки – прекрасное средство:
Счастливое, яркое детство!
Родную познай ты планету
В походах по нашему свету!
Веселых и дружных компаний,
Сюрпризов, подарков мечтаний!
Пусть будет в тебе сила воли!
Занятия в радость по школе!
Решай все проблемы, задачи,
Желаем здоровья тебе и удачи!
Друзей тебе желаю и подружек!
Подарков разных и красочных игрушек!
Шаров воздушных , бурных карнавалов!
Забавных познавательных журналов!
Желаю удач тебе, успеха!
Задорного яркого смеха!
Друзей за столом в день рождения!
Цветов , улыбок, веселья!
Ой, ребята! Слышите стук в дверь , кто это к нам пожаловал в гости интересно?
Появляется баба- яга.
Что я вижу? Все веселятся, празднуют, а почему меня никто не пригласил?
Ну что – ж, я вам устрою именины. Вы у меня попляшите! Сейчас я буду колдовать, и ваши хорошие пожелания испарятся. Ха – ха-ха! Я начинаю!
Бабуся – Ягуся! Не надо колдовать! Ты же добрая бабушка, мы приглашаем тебя на праздник! Несите почетный стул для гостьи! Быстрее!
Баба- Яга : Ну , ладно! Уговорили! А что это у вас за праздник?
Мы празднуем день рождения февральских именинников!
Баба- Яга: Так у меня тогда для них есть подарочки, что глаз не отвести! Я вам их сейчас покажу. Пот платье почти новое. В молодости носила, когда красавицей была! (Показывает платье, все в дырках) . вот скатерть – самобранка. Правда , она совсем прохудилась, но еще хорошая. Или вот сковорода, чтоб ребят жарить! ( опомнившись , хватается за голову, машет руками) . нет, нет я хотела сказать другое! Вот если почистить, то можно смотреться в неё, как в зеркало. Нравятся вам мои подарочки?
Баба – Яга: один раз хотела быть доброй, да и то не угодила. Ну тогда хоть поздравления примите от меня и моих подружек.
(выбегают бабки- ежки , переодетые мальчишки и поют частушки)
В смысле подлости нутра,
Но чавой – то мне сегодня не колдуется с утра
- Я хочу вас всех поздравить
и похлопать по плесу
пусть вам всем подарки дарят
так как Якубовичу!
отодвинься, милый друг!
Сто друзей и сто подруг!
- С днем рождения поздравляем
И всего мы вам желаем,
Чтоб прожили сто лет, вы не зная зла и бед!
Баба- Яга: Ну вот, хорошо! А теперь, именинники, пройдите мои испытания.
- Игра всех детей. Игра «Кто быстрей откроет подарок?!» дети образуют круг. Включается музыка. Дети пускают по кругу запечатанный в газеты приз. Музыка останавливается – у кого в руках оказался подарок начинает его распечатывать, музыка начинается, передают опять и т.д. кто быстрее доберется до приза , тот ему и достается.
- Отгадайте мои загадки:
Какой месяц короче других? (май)
По чему часто ходят и никогда не ездят?(лестница)
На что похожа половинка яблока ? (на вторую половику)
Когда дурак умен бывает? (когда молчит)
Что случается 30 февраля7? ( такого не бывает)
Баба- Яга: молодцы: с двумя испытаниями справились! Ох, порадовали от души! Ну так и быть за то , что такие вкусные (тьфу ты), я хотела сказать умные и дружные, не буду я вам праздник портить, веселитесь от души , а мне пора с моими подружками дела у нас , особой важности, Леший в гости пригласил в салон пойдем марафет наведем!
Ведущая1: что-то наши именинники заскучали.
Игра для именинников: «Игра рисунок с закрытыми глазами». Участвуют именинники. Им завязывают глаза, перед ними кладут лист, дают фломастер. Задание всем одинаковое – нарисовать снеговика. У кого лучше получится снеговик.
Ведущая1: молодцы именинники. Теперь проверим , какие вы у нас ловкие.
«Игра довези на саночках». К картонке привязана веревка. На картонке – воздушный шар. Задача- пройти 3 м, волоча за собой санки так, чтобы при этом шарик не слетел.
Ведущая1: Слышите стучат! Кто же к нам в гости пожаловал? Может опять баба – Яга, никак ей неимется.
Появляется Буратино и Мальвина.
Мальвина: Здравствуйте ребята!
Буратино открывает комиксы и читает, изображая на лице то удивление то смех, то есть корчит всякие рожи.
Мальвина: Буратино! Оторвись от своих комиксов! Поздоровайся с ребятами!
Буратино отмахивается от девочки и продолжает читать.
Мальвина: несносный мальчишка! Что ты уткнул свой длинный нос в книжку?
Буратино не реагирует. Мальвина обращается к детям.
Мальвина: я его воспитываю, воспитываю, а он… ребята давайте все вместе дружно скажем «Здравствуй, Буратино!» на счет три . Раз, два, три!
Буратино будто очнувшись ото сна, говорит скороговоркой, как зазубренный урок
Ой! Здравствуйте ребята!
Мы спешили в гости к вам
По долинам по холмам
И холмам .. И холмам
К вам.. это , как его?
Мальвина: ты опять не выучил мой урок? Ставлю тебе двойку! Ребята, вы тоже как и буратино, учитесь на одни двойки? Дети отвечают
Мальвина: молодцы, вот видишь, буратино, с кого тебе нужно брать пример?
Буратино: как же я возьму , если на них ничего не лежит?
Мальвина: да не на них, а с них!
Буратино: с них? Ага! Мне вон на том мальчике рубашка понравилась! Парнишка снимай рубашку.
Мальвина: Буратино! Брать нужно в переносном смысле!
Буратино: а он тяжелый?
Буратино: ну смысл этот! Его же переносить надо. А куда нести будем? Мы переезжаем в другую сказку?
Мальвина: ой! Как же я от тебя устала! Никуда мы не переезжаем. Никуда мы не переезжаем. Мы приехали в гости к ребятам на их праздник. Буратино! А ты знаешь в какой мы приехали?
Буратино чешет в затылке.
Мальвина: дети подскажите, какой у вас сегодня праздник!?
Буратино: а вспомнил.
Мальвина: а мы с Буратино вам привезли в подарок веселые игры.
«Кто быстрее» . ребята делятся на 2 команды. По сигналу добегают до стула одевают шапку, завязывает шарф, передает другому.
Игра модель: чья команда интересней оденет именинника, та и победит.
Мальвина: молодцы! Ребята, какие вы дружные, мы с Буратино присоединяемся ко всем поздравлениям и поздравляем всех именинников от всей души.
Буратино: лучше дня на свете нет, именинникам привет! Лучший день в том нет сомнения, день варенья, день рождения!
Мальвина: мы вас ребята поздравляем! Пусть ваши сбудутся мечты. Мы счастья в жизни вам желаем, подарки дарим и цветы.
Ведущая1 : но вот наш праздник подошел к концу. Как жаль что этот день рождения бывает раз в году.
Ребята давайте поздравим наших именинников дружной песней.
«Пусть бегут неуклюже»
Пусть бегут неуклюже
Пешеходы по лужам
А вода по асфальту рекой
И не ясно прохожим
В этот день непогожий
Почему я веселый такой
Я играю на гармошке,
У прохожих на виду,
К сожалению, день рождения
Только раз в году!
Прилетит вдруг волшебник
В голубом вертолете
И бесплатно покажет кино,
С днем рождения поздравит
И, наверно, оставит
Мне в подарок пятьсот эскимо.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Сценарий детского школьного новогоднего праздника для 5-х и 6-х классов. Писала к этому Новому году, но привязку к гороскопам или восточному календарю сознательно не делала, чтобы можно было использов.
Занятие проводится в форме игры двух команд,которые соревнуясь выполняют различные задания по правам ребёнка участвуют сказочные герои .Они на примере нарушений прав помогают п.
В презентации представлены иллюстрации к сказкам Пушкина, портреты композиторов, которые обращались к творчеству Пушкина.
День именниника. Не только поздравление с днем рождения, но и развитие интеллектуально-творческих, организаторских способностей у детей, развитие смекалки, творческой фантазии, умение быстро ориентиро.
Сценарий содержит театрализованное представление для детей начальной школы, интересную конкурсно — игровую программу.
Детство немыслимо без сказок, они способны даже взрослого перенести на время в свою чудесную страну. Подготовка к такому празднику – это большое и важное дело, коллективное и непременно творческое, т.
Внеклассное мероприятие предусмотрено по тематическому планированию в 5 классе по учебнику Афанасьевой О.В и Михеевой К.М. на уроке внеклассного чтения знакомимся с произведениями А.
Источник
